课题教学目标教学重点教学难点教学准备。
一、导入。1、龙。
课型新授授课时间2016.24
1、学会生字，新词，初步理解课文内容。2、通过朗读初步感悟课文内容。
3、感受作者热爱中华民族，赞颂中华民族伟大历史的深厚感情。学会生字，新词。初步理解课文内容。课件。
复备。重点分析1本文体裁是“诗歌”以第一人称写成。
2重点指导的生字：
渊、魄、崇、峻。
3需积累的词：连绵万里崇山峻岭生机勃勃直上云霄旭日东升万象更新。
4内容介绍：作者通过写龙的传说、龙的传奇，赞颂伟大的中华民族，表达了作者强烈的爱国热情和民族自豪感。
齐读题目，出示“龙”的**，你还在哪些地方见到过龙？让我们跟随作者一起在课文中再领略一下“龙”的风采吧！
二、导学**。
1自己轻声读课文，读准字音，读出诗歌的韵律。2找生试读，评议谁读得好，好在**。读得不到位的语句谁愿意再来读一读？
3同桌合作读，互帮互学，不认识的字注上音，难记的字和。
教学过程。同桌交流识字方法，在读中把不懂的词语用曲线画下来，可用多种方式合作解决，弄懂词义。
4找同桌汇报，先合作读，再说生字的记忆方法、解决的新词词义，词义都有困难的，集体讨论解决。
5师生合作读这首诗，谈谈你对龙有哪些新的认识？（可以把内容归拢到若干个小节上）
6全班齐读全诗，读后你有何感受？用一句精炼的话来概括。
三、课后扩展。
查找有关龙资料，体会“龙”与我们中华民族的关系，练习感情朗读。
1、学生整体朗读课文，边读边思考：自己对“龙”有了哪些了解。
2、交流反馈，教师帮助学生归纳：（注意每一小节的大体意思）试着用这样的语句说一说：“通过（）的话，我知道了（）”
板书。1龙。
峻、俊棉、绵勃、脖魄、旭。
1 1第一课时
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1第一课时
第一周第一课时。一 授课内容 1 在山的那边 二 教学目标 1.知识与技能 积累掌握 痴想 隐秘 铁青 等词语 逐步掌握阅读诗歌的技巧，不断提高阅读能力。2.过程与方法 通过阅读和思考，领悟 海 与 山 的含义 通过讨论，明白关键句及优美句的含义与运用。3.情感态度与价值观 培养学生战胜困难，勇于追...
1第一课时
第三章 区域自然资源综合开发利用。第一节能源资源的开发 以我国山西省为例。第一课时。课标解读。1.了解能源的概念 分类及特点，了解我国和世界能源消费构成状况。2 掌握评价资源开发条件的思路和方法，了解山西省能源开发的优势条件。3 了解山西能源基地建设的主要举措。基础回顾图表填充夯实基础。一 能源的分...