苏教版小学语文二年级教案《沉香救母（二）》第一课时教。
学设计。1、理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。
2、学习默读课文，练习讲述这个故事。教学重难点：
通过对重点词句的朗读理解，体会沉香对母亲的挚爱之情。
教学准备：多**课件(1－2)。
教学过程：一）、导入新课，揭示课题。
为了救自己的妈妈，沉香终于练就了一身高强的武艺，现在让我们再一次用热烈的掌声请出救母心切的沉香，好吗？（贴沉香**），那么沉香究竟怎样去救母亲，又是否救出了母亲了呢？今天我们继续学习《沉香救母》这个故事（板书：
救母）二）、初读指导：
1、默读课文，看看沉香是怎样解救母亲的？（指生答）
板书默读，教给方法：默读是一种很常见的读书方法默读时嘴不出声，用眼睛看，用脑子想。
2、交流：你觉得默读有哪些优点？
3、师：沉香告诉我，要读书首先要解决生字，现在自由轻声读课文，并把预习时标出的生字多读几遍。
4、同座互读课后生字，不会读的请教同座（互相帮一帮教一教）
5、师：都会读了吗？现在沉香可要来检查了，你们有信心读给他听吗？出示字、词认读（带音节的词指生当小老师领读）（出示字卡**车读抢读）
6、师：把字、词放在课文中再读相信你们会把课文读得更流利更通顺，并且标出自然段序号。
7、分段指名读（指名你认为自己哪段最有把握读好就读哪段）
师：课文读得不错现在就让我们一起随同沉香去救母好吗？
三）、精读课文：
一）1－2自然段。
1、自读，划出表现沉香有孝心的词和句子找出后读一读，再小组讨论交流，谈谈自己的体会。
2、交流汇报。（各小组推荐代表发言）
相机指导：1）他救母心切，便拜别了师傅向着遥远的华山奔去。
a、救母心切奔去可以看出沉香着急的心情。
b、把拜别换成告别行吗？为什么？
指导朗读：把沉香着急的心情读出来。
2）看图，比较句子：
a、一路上沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。
b、一路上沉香不知翻过了几座高山，也不知跨过了几道深涧。
师：你更喜欢哪一句，为什么？相机指导朗读。
3）比较句子。
a、脚下磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕，他一点也不在乎。
b、脚下磨出了一个血泡，身上划下了一道血痕，他一点也不在乎。
他一点也不在乎什么？为什么不在乎？指导朗读。
想象说话：3）沉香一路上还会碰到哪些困难？
拓展思维：师：是啊|，为了救妈妈，沉香吃再多的苦也不在乎，你现在最想对沉香说什么？
3、指导朗读：这样有孝心的沉香实在让人感动，你佩服他吗？能读好这一段吗？（自读、指读、齐读、比赛读）
导语：沉香的孝心不但感动了我们，连仙人也被他深深感动了，仙人送他一把神斧，他终于打败了凶恶的二郎神，他即将跟他的妈妈见面了，那将是一幅怎样的情景呢？
二）3－4段。
1、自读段体会沉香当时的心情怎样？（激动、高兴、幸福）。
2、大声、自由读这一段，体验沉香的这种心情。
3、选择你喜欢读的句子读给大家听，说说你读这句话时的心情怎么样？
4、看图想象：沉香终于要和妈妈团聚了，他和妈妈分别会说什么？
1）、同桌互相表演。
2）、指名汇报表演。
3）、师生合作表演。
5、指导朗读：我们都为这对母子的团聚感到高兴，带着这种心情读第四自然段。（指名读、齐读）
三）总结全文、布置作业：
以小组为单位，练习讲故事，可分段讲，也可以分角色演，下节课交流。
苏教版小学语文二年级教案《沉香救母 一 》教学评析
苏教版小学语文二年级教案 沉香救母 一 教学评析。一 创设情境，体会情感。沉香救母 的故事学生并不陌生，但课文的描写比较简单，如果只是停留在语言文字的描述上，学生的体会就不会很深刻。所以，徐老师在教学过程中，很好的创设了情境，让学生模仿课文中的小沉香，再三追问父亲我怎么没有妈妈呢？从而体会出父亲久藏...
苏教版小学语文二年级下册《沉香救母二》说课稿
二 说课稿。苏教版小学语文二年级下册 沉香救母 二 说课稿。教学目标。1 学会本课9个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识1个偏旁，理解由生字组成的词语。2 理解课文内容，体会沉香不畏千难万险，英勇救母的一片赤诚之心。3 学习默读课文，会讲述这个故事。教学重难点。通过对重点词句的朗读理解，体会沉...
小学二年级语文沉香救母说课稿
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