【教育资料】小学语文二年级上册教案《称赞》第一课时教。
学设计。称赞》是一篇很有趣的童话故事。小獾清晨时还只能做出三只比较粗糙的板凳。
傍晚十分，在刺猬的称赞鼓舞下，做成了一把象样的椅子。文章中有许多它们俩的对话，言语十分朴实，但每一句都非常暖人心。因此，我设计的着眼点放在这些对话上的朗读上，从读中去体会小獾和刺猬彼此间真诚的赞美，从读中去感受称赞带给人们无穷的力量和快乐，从读中学会怎样的语气适合称赞别人。
最后，设计了一首小诗送给学生，一方面让学生在不同的语境中复习本堂课所学的生字，另一方面让学生在诗的韵律中再次加深对课文主题的记忆。
学习目标：、认识刺、猬、板、凳、椅五个字。会写板、椅两个字。２、正确、流利、有感情地朗读课文，学会由衷地称赞别人，体会称赞带给人们的力量和快乐。
课前准备：、制作课件。
、准备刺猬、小獾的头饰以及板凳、椅子、苹果等道具。
、学生自读课文。教学流程：
一、看图识字、写字，故事导入。
1、课件演示刺猬、獾、椅子、板凳的**，学习生字刺、猬、板、凳。
如：（生猜谜：身体虽不大，钢针满身插，遇敌缩一团，谁来都不怕。这是谁呀？（刺猬）（出示刺猬：这是小刺猬，快和小刺猬打个招呼吧！（生：小刺猬，你好！）
2、课件演示带拼音的词语刺猬、小獾、椅子、板凳。
自由读同桌互读**车读）
随机正音：轻声词刺猬、椅子；前鼻音獾；后鼻音凳。
3、生字宝宝单独出来和大家见面，我们还认识吗？随机想办法记忆字型，书写生字板、椅。
板、刺、椅、凳、猬。
指名读**车读）
随机指导书写生字板、椅。强调木字旁在田字格中的位置。
4、现在，老师想用上刺猬、獾、椅子、板凳四个词来讲一个故事，想听吗？
师讲故事（略）。
5、喜欢这个故事吗？快去读一读吧！想对自己的朗读提一些要求吗？（生：我想把字音读准）
二、初读感知。
1、学生自由读课文。
2、喜欢这个故事吗？喜欢故事中的谁？（生：我喜欢故事中的小獾）
三、朗读感悟。
1、故事中的小獾，清晨时做了三个比较粗糙的小板凳，是什么原因让它在傍晚时候就做成了一把象样的小椅子呢？我们再去读读课文，到课文中去找找答案吧！
2、生读课文。
3、回答，随机出示：在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。
相机板书课题称赞。
1）句中的你、我分别指谁？
2）小刺猬是怎样称赞小獾的？
3）出示：你真能干，小板凳做得一个比一个好！
朗读（谁也来称赞小獾，这样称赞行吗？谁还想来称赞小獾？）
4）小刺猬的称赞给小獾鼓足了自信和勇气，他毫不气馁地做着，终于，在傍晚的时候做成了一把象样的椅子。他的内心充满了对小刺猬的感激谁想来读读这一句：在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。
瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。
朗读（小獾的感激之情听出来了吗？小獾当时是拉着小刺猬的手说的，谁来试一试？）
4、文中的称赞仅仅是小刺猬在称赞小獾吗？
相机出示：你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
朗读（谁来读一读？）
引读小獾真诚的称赞消除了小刺猬一天的疲劳谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
5、为什么一句称赞能使小獾有了自信，能使刺猬消除了一天的疲劳？你有这样的时候吗？
6、小结过渡：朋友间真诚的赞美真是太神奇了，它不仅能消除疲劳，还能增强自信。让我们一起来演一演发生在小刺猬和小獾之间的这一个故事，好吗？
1）在演之前，我们再来看看他们之间的对话。出示：
清晨）小刺猬仔细地看了看板凳你真能干，小板凳做得一个比一个好！
小獾高兴极了真的吗？
傍晚）小刺猬不好意思了我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！
小獾拉着小刺猬的手在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。这是我的一点儿心意，收下吧。
小刺猬连忙取下两个大苹果留下吧，这也是我的一点儿心意！
小獾接过苹果闻了闻你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
小刺猬高兴极了谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！
2）师生合作读对话：师读旁白，生读对话。
3）按这样的对话演，行吗？
4）补充：小獾高兴地迎上去这把椅子送给你！
7、学生自由组合表演，评比最佳组合。
四、拓展。1、小朋友表演得真不错，老师送你们一首小诗吧！
赞美。小小刺猬心意诚，板凳粗糙赞美真。
小獾听了更自信，傍晚时分椅子成。
故事虽小启发大，暖人的称赞嘴边挂，自信涌，疲劳除，小事大事都能成，都能成！
2、学生自由读诗。
3、喜欢这首诗吗？能说说原因吗？
4、总结：小朋友，不要吝啬对周围人的真诚赞美，让我们在赞美。
二年级语文《称赞》教案
小学语文二年级上册第十八课 称赞 教学设计。教学目标。1 知识目标 认识10个生字，会写8个字。2 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文，体会相互称赞带来的快乐。3 情感目标 教育学生要学着发现别人身上的优点。教学准备。教师准备 小刺猬 小獾头饰和教学用图。学生准备 1 制作 温馨卡 2 找一找你...
小学语文二年级上册《称赞》说课稿
同时，针对课文简短的特点，适当扩展有关月亮的古诗词 神话等内容，增加课堂教学的信息量 注重语言 思维 迁移等方面的培养训练，从而实现人文 知识 能力 三维目标 今天我说课的内容是 义务教育课程标准实验教科书 语文二年级上册 称赞 下面我从教材 教法与学法 教学过程 以及教学板书这几个方面进行说课。一...
二年级上册18《称赞》教案
二年级上册18 称赞 教案。教学目标 1 认识10个生字，会写4个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文，重点有感情地朗读 刺猬和小獾的对话 3 对照找出刺猬和小獾互相称赞的句子，反复朗读，读出称赞的语气并在阅读中联系上下文和生活实际理解 泄气 自信 粗糙 等词语，体会相互称赞带来的神奇作用。4 能用...