苏教版小学语文二年级教案《母亲的恩情》第一课时教学设。
计。这篇课文是借唐代诗人孟郊一首诗演而成的一篇故事。故事是诗歌意境的展现，诗歌是故事的凝聚诗文交融，更让人体到母亲恩情的珍贵。
课文前半部分是一个相对独立的故事，后半部分引出诗歌。第一至三自然段具体写母亲的恩情及孟郊对母亲的感念。从内容上说这是一个故事，有时间、地人物以及事情发生的过程。
第四和第五自然段介绍《游子吟》一诗的内容及写作的情况一个感人的故事，一首动人的诗，歌颂了母爱的无私、伟大，激发起人们对母亲的感激和报答之情。
学情分析。每个人都有自己的母亲，每个人对母亲的感受又是不同的。教师上课时可以让学生说说母亲关心自己事情而引出课文。
学习课文时，重点让学生通过朗读来体会对母亲恩情的感念。反复吟诵，启发想象，有所意会。
教学要求。1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《游子吟》
2、学会本课生字，两条绿线内的字只识不写。理解由生字组成的词语。会用忙着造句。
3、体会母亲对子女的关怀、爱护之心，教育学生不忘母亲的养育之恩，从小尊重、孝敬父母。
教学准备。**、生字卡片。
教学时间。三课时。
教学过程。一、导入课文。
1、唱《世上只有妈妈好》，说说你的妈妈是怎样关心你的？
2、小朋友们，我们现在经常用《世上只有妈妈好》这首歌来我们对妈妈的敬爱，而古代却与我们不一样，他们喜欢用诗来表达自己的感情，所以也就给我们留下了许多感人至深的好诗。今天我们要学习的这一篇课文，就写了古代诗人因为到感受到母亲的恩情而写诗的事。
二、揭示课题，解题，结合学习题中生字。
1、板书课题：母亲的恩情。
2、出示生字、教认。
3、知道母亲的恩情这个题目的意思吗？
4、齐读课题。读了课题，你想知道什么？（老师一边听学生的问题一边轻轻地在题旁打问号。）
三、初读指导。
1、苹果精灵今天还给我们带来了两个小小的阅读提示，我们一起来看：
1）课文有5个自然段请同学们依次写上序号。
2）借助拼音自读课文，做到读准字音，读通句子。
2、带领学生一起读小提示。
3、学生课文，一边读一边画出生字词和小节号。
4、检查生字。
出示：恩、孟、缝、补、针、根、抚、摸、浴、报、迟、寸、永。
1）指名试读生字词卡。
说说你在生字的字形、字音、字义上，哪方面要提醒大家？
2）带读，**车、读齐读。
5、把生字词带入课文再读课文，把课文读得正确、流利。
四、学习课文。
1、读了课文，你们明白了什么？
2、母亲对孩子的恩情主要表现在什么地方呢？
3、在回答的过程中指导学生朗读第。
一、二小节。
重点指导：夜深了，母亲还在油灯下一针针一线线地缝着。
她望着儿子说：郊儿，你可要早点儿回来呀！
1）有一次，他要出远门了，母亲忙着给他缝补衣裳。
你妈妈为你忙着干过什么吗？他们是怎么为你做的？你这时想说些什么呢？
2）你每天上学时，妈妈是怎样叮嘱你的？
五、课堂小结。
苏教版小学语文二年级教案《母亲的恩情》第二课时教学设计
苏教版小学语文二年级教案 母亲的恩情 第二课时教学设。计。1 能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵 游子吟 2 理解 游子吟 的意思，体会母亲对子女的关怀之情，教育学生从小体贴 孝敬父母，懂得报答父母的养育之恩。教学准备课件。教学过程。一 复习导入。上节课，同学们都认真自读了 母亲的恩情 这篇课文，...
苏教版小学语文二年级《母亲的恩情》教学反思
母亲的恩情 教学反思。在教学时，我决定抓住 恩情 入手。恩情，字典上的解释是深厚的情义。这对二年级的学生来说，太深奥了，不能理解，还得放到具体的情境中去。母亲的恩情，体现在哪儿？体现在母亲的行动中 母亲的心理活动中，母亲的语言上。教学时，我引导学生观察图画，然后读课文，感悟母亲的恩情。夜深了，母亲还...
苏教版语文二年级下母亲的恩情
课题 9 母亲的恩情总课时 3课时本教时 第1教时 教学目标 知识 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。会写其中的6个生字。技能 能正确 流利地朗读课文。能力 了解 文包诗 这类课文的编写体。教学重难点 能流利地朗读课文 教学准备 生字卡片实物投影 教学过程 一 导入课文。1 唱 世上只有妈妈好 ...