沉香救母（二）
第二课时。教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，学会讲述这个故事。
2.体会沉香不畏千难万险、英勇救母的一片赤诚之心，想象沉香与妈妈见面时的情景。教学准备：ppt一、导入新课。
这节课，我们一起继续来学习（沉香救母二），沉香的妈妈被---被二郎神压在了华山脚下。）
沉香拜师学艺、习武练功就是为了有朝一日能“救”出妈妈。（出示第一自然段）
时光过得真快，转眼间沉香15岁了。他救母心切，便拜别了师傅，向着遥远的华山奔去。【板书：救母心切】指名认读。
切”右边是一把刀，心切就是，心上就像驾着一把刀一样的痛，一样的急呀！救母心切，沉香急什么？（沉香急着想救妈妈。）
谁再来读读这个词。（生再读“救母心切”）。你感受到他救母心切了吗？把这个词放到句子里我们一起读一读。
这句话中你从哪个词最能看出沉香救母心切啊？抓住“奔”字体会，让学生齐读。（过渡）沉香一路上是怎么走来的？让我们跟着沉香向华山奔去吧。二、精读课文的。
二、三自然段。
1.出示，请一个同学读第二段。
2.板书【一点儿也不在乎】，谁会读？生读（你读准了儿化音，还有谁会读？
指名读）。3.沉香一点儿不在乎的是什么呢？
默读第二自然段，强调：还记得怎么做吗？（用眼睛看，嘴巴不动，在心里读）学生默读课文。
4．沉香一点儿不在乎什么？
a沉香不在乎翻过高山，跨过深涧。
板书：“翻”），翻”的右边是羽字旁，是指鸟儿上下飞翔。这样的高山，原先只有鸟儿才能飞过，会是什么样子呢？请同学们想象一下。再请两个同学来描述一下。
是的，沉香要翻的山就是像你们说的这样又高又陡。（ppt出示：高山）小小的沉香除了要翻过这样一座座的高山。还要跨过一道道深涧。
出示**：深涧】学生认读。
像这样两座山中间的水流就是“涧”（板书：涧）所以“涧”是左边一个三点水，右边一个间。沉香跨过的可是深涧，想象一下，他跨过这样的深涧可能会怎样？
可是他一点儿也不在乎，因为他---救母心切！谁来再读一读这一句。（一路上，沉香不知翻过了多少座高山，也不知跨过了多少道深涧。）过渡：还有什么也让沉香一点儿也不在乎的？
b他不在乎饿了就采几只野果充饥，渴了就捧几口泉水喝喝。
饥就是饿的意思，这两个字还可以组成词“饥饿”。饥饿的沉香采野果充饥。沉香采野果充饥，他吃饱了吗？你怎么知道的？
你真会读书，会联系上下文来理解词语。“充饥”就是补充一点食物让肚子不要太饿。沉香渴了呢？这里有两个“喝”，是表示他喝足了水吗？
他为什么不吃饱喝足了再赶路呢？（因为救母心切呀，想要早一点到华山救妈妈。）因为救母心切，所以他一点儿也不在乎自己吃得好不好！让我们带着自己的感受，再读一读。
这句话。生齐读。
还有什么也让沉香一点儿也不在乎吗？
出示：他的脚上磨出了一个个血泡，身上划下了一道道血痕。（看图：血泡）这就是血泡，你看了有什么感觉？
沉香的脚上可不止一个，而是——
是什么让沉香身上伤痕累累呢？让我们通过文字来想象一下。（板书：“磨”“划”）请同学们看看这两个字的部首，你能想象一下是什么让沉香伤痕累累吗？
你们想象的真好！虽然书上没有写出来，可是我们通过汉字都想象到了！谁再来读读这句话。（指名读课文）
一路上的千辛万苦，他一点儿也不在乎，继续向着华山奔去！因为——他救母心切！正是为了救妈妈，沉香才不在乎这一路上的千辛万苦，这是沉香对妈妈的爱，这种爱就是孝心，拿起右手和老师一起来写“孝”字（教师板书，一笔一画写“孝”，学生书空练习）子女奉养老人、父母，晚辈侍奉长辈就是孝心。
是孝心让沉香下定决心要救母亲，是孝心让沉香起早贪黑，习武练功，是孝心让沉香不在乎这一路的千辛万苦。他的孝心感动了你、也感动了我，还感动了谁？（仙人）齐读第3小节。
三、学习第四自然段。
此时展现在眼前的是怎样一座华山啊？
出示：高耸入云。指名读，你能用一首学过的诗来描述一下这高耸入云的华山吗？背《咏华山》
望着高耸入云的华山，沉香想到就要跟日思夜想的妈妈见面了。沉香心里——无比激动。他是怎么救出妈妈的？
指名读。多么神勇的沉香啊，谁能加上动作读一读？
是啊，多少个日日夜夜，多少回魂牵梦萦，今天，沉香终于见到了日思夜想的妈妈了，妈妈也终于见到了牵肠挂肚的儿子了，他们该有多高兴，多激动啊！一首《想你的365天》，唱出了这一段刻骨铭心的母子深情，让我们一起来欣赏一下吧！此时，他们该有多少泪儿要流，该有多少话儿要说啊，想一想，沉香会对妈妈说什么？
妈妈又会对沉香说什么呢？三、小结。
多么动人的画面！多温馨的团聚啊！是沉香的孝心写下了这动人的故事！
齐读课题！过去的人们在传说着，现在的我们仍在传说着。我相信每个善良的孩子都在用孝心书写着同样的故事。
附板书：
11沉香救母（二）
救母心切。孝心。
一点儿也不在乎。
新苏教版二年级语文下册《文11沉香救母 二 》教学设计
11 沉香救母 二 第二课时教学设计教学目标。1 抓住课文中的重点词语，引导孩子们进行朗读，读活整篇课文。2 有感情的朗读课文。体会沉香不畏千难万险 英勇救母的一片赤诚之心。3 想象沉香扑进妈妈怀抱时的情景，培养学生的想象力。教学重点 能够抓住关键词 句。读好课文，体会对母亲的挚爱之情。教学难点 体...
新苏教版二年级语文下册《文11沉香救母 二 》教学设计
沉香救母二 第二课时教学设计。教材分析 本文是民间故事 沉香救母 的第二部分。记叙的是沉香不畏艰险，一心救母的孝心感动了仙人，在仙人的帮助下，打败了凶恶的二郎神，力劈华山，救出母亲。教学目标 1.学会本课生字，认识1个偏旁，正确书写 饥 孝 和 凶 理解由生字组成的词语。2.能正确流利有感情的朗读课...
新苏教版二年级语文下册《文11沉香救母 二 》教学设计
沉香救母二 第二课时。教学目标 通过默读课文，抓关键词，感悟沉香对母亲的孝心。将词语归类，通过听一听 读一读 说一说 比一比的方式，指导学生讲故事情节 不畏艰险 通过想象，说说母子见面后的对话。教学四个生字 仙 败 凶 恶。教学重点难点 通过默读课文，抓关键词，感悟沉香对母亲的孝心。将词语归类，通过...