四年级上册英语第一单元第五课时

unit1 my classroom

let’stalk b

第五课时。教学重点：学习let’s…和let me…及其表示赞同的回答：good

idea.和all right.学习词组clean the classroom, clean the desks and chairs,clean the window, clean the board.

教学难点：区分和正确使用let’s…与let me…

clean在本课中具有两种含义，教师要在学生不理解时进行解释。教具准备：

1．教材相配套的教学课件［unit 1 let’s talk/b］

2教师自制的单词卡片（**可表示出本课所学的词组）教学过程：

一）热身、复习（warm-up / revision）

课件出示本单元a部分let’sdo的内容，让学生看**读单词和做动作。

二）呈现新课（presentation）

1．课件出示**又乱又脏的教室，问学生怎样做教室才能干净。让学生讨论。并揭示课题，板书let’lalk。

2根据学生的回答教学词组，擦黑板打扫教室擦玻璃扫地擦桌子和椅子。并板书这些词组。

3师生共同**教学课件2遍［unit 1 let’s talk/b］4学生打开书自读课文。5找生读课文。

6让生读wu yifan zhang peng和mikechen jie的话，问学生发现了什么？

7学生回答问题，教师进一步做讲解。let’s…是建议让我们做什么事情，是一个人对其他人说的话，意思是让大家和自己一同做一件什么事。而letme…也是一个人对其他人说的话，但是只是让自己做某事，没有让大家一起做的意思。

8学生用let’slet me说句子9让学生看黑板读出词组和句子10课件出示训练let’slet me的**。

11**教学课件，给学生分小组，扮演对话中的人物进行实际交流。

12让学生展示练习情况，教师要做适当的表扬和鼓励，进一步培养学生敢于开口、勇于运用英语的习惯并形成浓厚的学习兴趣。三趣味操练（practice）游戏1猜词游戏。

两人一组，教师把准备好的单词卡片发给每小组其中还一人，一人做动作，一人猜单词。看哪组才对得多。2课件出示do you know,学生抢答。四homework

以小组为单位运用本课所学知识，自编情景对话。

unit 1 my classroom

let’stalk b

教学设计。白海。

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