11、去年的树导学案。
学习目标：1、能查字典或联系上下文理解不明白的词。
2、能有感情地朗读课文，按事情发展顺序给课文分段，能读懂本文。3、深刻明白要信守诺言这一道理。学习重点、难点：
通过更多的事例明白要信守诺言这一道理。学习用具：多**课件学习方法：小组合作**学时安排：3教时。
第一学时。学习目标：
1、初读课文，了解课文内容。2、学习课文的生字、新词。
3、正确、流利地朗读课文理清文章的脉络。
学习过程：一、预习导学1、我会认：
伐木融化剩下煤油灯2、通过认真朗读课文，我知道课文主要讲3、通过朗读，我还知道文章的故事情节是由人物___展开的。全文共写了（）次对话。分别是小鸟对的对话。内容分别是：（1
二、合作**。
1、小组内根据以上预习导学汇报交流展示学后收获和质疑问题。（在交流时指导学生有感情的朗读重点语句）2、全班展示收获及质疑。3、小组互相答疑，教师释疑。
三、当堂测评。
一）看拼音写词语。
róng huàshèng xiàfámùméi yóu dēng
二)比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面打“√”
a．一棵树和一只鸟儿是好朋友。
一只鸟儿和一棵树是好朋友。（）
b．树对鸟儿说：“再见了，小鸟！”
鸟儿对树说：“再见了，树！”（
c．鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌。
鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌。(
三）你知道下面的破折号“——起什么作用吗？请选一选。
a．表示声音的延长。
b．解释说明。
c．用于话题突然转变。
1．芝麻开花——节节高。(
2．锯木头的声音“沙——沙——”地响着。(
3．“今天好热呀！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
四年级语文《去年的树》第一课时教案
11去年的树 1 科目 语文班级 四年级上学期语文第11课 教学目标 1 读通课文，品味重点词句。会入情入境地演读课文。2 学会把课文读通 读懂的方法。理解文章内容，训练有感情地朗读对话培养语感 感受童话的语言美 思想美 意境美。教学重难点 读悟文中的角色对话，体会童话角色的心理。教具准备 课件课件...
四年级上册《去年的树》导学案
四年级上册 去年的树 导学案。课题班级学习目标 1 能正确有感情地朗读课文，读出不同角色的不同语气。2 我能理解课文内容，体会童话揭示的道理。学习重点 由小鸟两次 看 体会小鸟对大树的情谊，认识友情和诚信的可贵。学习难点 理解课文内容，体会童话揭示的道理。学法指导 1 小组长组织本组同学按学案进行学...
去年的树第一课时
教学目标 1 认识 个生字，会规范书写4个生字，正确读写 融化 剩下 伐木 煤油灯 四个词语。能查字典或联系上下文理解不明白的词。2 能用普通话有感情地按角色要求朗读课文。3 理解课文内容，领悟童话所揭示的 信守诺言，珍惜友情 的道理。教学重点 难点 读悟文中的角色对话，体会童话角色心理。教学准备 ...