四年级上册《去年的树》导学案。
课题班级学习目标：
1、能正确有感情地朗读课文，读出不同角色的不同语气。2、我能理解课文内容，体会童话揭示的道理。学习重点：
由小鸟两次“看”体会小鸟对大树的情谊，认识友情和诚信的可贵。学习难点：
理解课文内容，体会童话揭示的道理。学法指导：
1、小组长组织本组同学按学案进行学习。2、在学案引导下，各小组进行创造性地拓展。教学准备：小黑板。
学习流程。一、回顾上节课内容。
温馨提示。去年的树课型。
组名。新授。
授课人姓名。
1、我要和同学分自然段朗读课文。２、思考：课文主要讲了一件什么事？二、自主合作**。
**。一、我要和本组同学分角色读好课文中的四组对话，细细体会小鸟心情的变化，感受朋友间的真挚情谊。
**。二、文中两次提到鸟儿对着“灯火”看了一会儿，每次看到时鸟儿会想些什么？
第一次（第---自然段）它会想。
第二次（第---自然段）它会想。
三、拓展延伸。
读了这篇童话，我想了很多，我想对小鸟说我想对大树说我想对伐木工说。
读第一组对话鸟儿的语气要坚决、肯定；读后边和树根、门先生、小姑娘的对话时语气应该一次比一次焦急、担心、急切。
插上想象的翅膀，体会鸟儿对大树的深情与留恋！
让我们一起感受世间最美好的情谊，最宝贵的诚信。
我想对---说。
四、课堂检测。
1、填上合适的词语。
一（）工厂一（）火柴一（）斧子（）的冬天（）的朋友（）的灯火2、选词填空。
赞赏观赏。他的这幅画赢得了大家的（）。爬山虎是一种可（）的植物。雀跃活跃。
听说明天要去春游，同学们欢呼（）。在这次行动中他表现得很（）。五、课堂总结。
六、好书推荐《勇敢的小裁缝》
木偶奇遇记》《小熊维尼》
课堂检测我最棒！
四年级上册《去年的树》教学设计
去年的树 教学设计。教学目标 1 会写本课四个生字，掌握本课新词。2 初步学习概括文章主要内容方法。3 体会小鸟与大树分别时依依不舍的感情。重点 读 品文中的角色对话，体会童话角色的心理。难点 对信守诺言 珍惜朋友间的情谊有所感染。教学准备 多 课件 音频。课时划分 两课时。教学设计 第一课时。一 ...
四年级语文上册去年的树培优教案
去年的树。教学目标 1.知识与技能 学习本课的生字新词。2.过程与方法 理解文章内容，训练学生有感情地朗读对话，培养语感 通过阅读，感受童话的语言美 思想美 意境美。3.情感态度与价值观 让学生懂得信守承诺和保护环境的重要性。教学重点 难点 读课文中的角色对话，体会童话角色的心理。教学准备 多 课件...
人教版语文四年级上册《去年的树》教案
人教版语文四年级上册 去年的树 教案。去年的树 是四年级上册语文里的一篇课文，下面小编为大家带来了人教版语文四年级上册 去年的树 教案，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家。教学目标 能查字典或联系上下文理解不明白的词。能有感情地朗读课文，能读懂本文。感受童话的语言美 思想美 意境美。对 信守诺言，珍惜...