学习目标：
1、认识本课5个生字，积累词语。
2、有感情地朗读课文，体会文中的思想感情。
3、读懂课文内容，激发关爱他人、帮助他人的情感。
学习重点：
了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。
学习难点：体会文中人与人之间的“爱”。
自主学习区：
1、通读全文，圈出生字，读准字音，借助字典，理解词义。
2、再读课文，反复朗读，直到字正文通，非常流利。
3、默读课文，用——画出卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？用~~~画出大家是怎么做的？并在句子边写下你的感受。
自主检测区：
1、我会认
遭遇怜悯叮咛嘱咐号啕大哭
（说说你是用什么方法记住它们的）
2、积累词语
可怜遭遇严肃怜悯暗示叮咛嘱咐端详
悲哀号啕大哭屏息凝神目不转睛恍然大悟
3、说说课文讲了一件什么事？
合作**区：
（温馨提示：本课要抓住重点词句，通过分析人物的语言、动作、神态，深入体会人物的感受。）
1、卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？读句子，说感受。
2、感悟关爱：
（1）、老师的关爱：
（2）、同学的关爱：
（3）、“我”的母亲的关爱：
如果卡罗纳来到我们的身边，你会为他做些什么？写下来。
检测反馈区：
1、照样子，先连线搭配词语，再另外搭配一个。
例：可爱的——小白兔（毛茸茸的）小白兔
盛开的目光（）目光
关切的孩子（）孩子
可怜的花朵（）花朵
2、放学后，当“我”扑进母亲怀抱的时候，母亲为什么把“我”推开，还目不转睛地望着卡罗纳？在正确答案后打：“∨
（1）、因为母亲不要我了。（）
（2）、因为我身上有灰尘，母亲怕把她的衣服弄脏了。（）（3）、因为母亲明白，现在和我拥抱会使卡罗纳更伤心。（）文章**网络整理，请自行参考编辑使用。
导学案四年级语文上册卡罗纳
彭阳县第一小学导学案。课题 23 卡罗纳日期 总第 课时。失去母亲万分悲痛，都得到关爱重获新生。自研课导学 晨读课目标 30分钟 无。预习课目标 20分钟 1 理解词义 遭到 怜悯 叮咛 嘱咐 号啕大哭。2 思考问题 结合文本中找出卡罗纳遇到的不幸，并能体会他不同时段的心情 结合外貌 神态 行动体会...
人教版四年级上册《卡罗纳》教学设计
孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最伟大最无私的爱是什么？有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。不妨看看人教版四年级上册 卡罗纳 教学设计。教材分析 卡罗纳 选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米契斯的 爱的教育 一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇...
人教版四年级上册卡罗纳教学设计
1 请同学们快速浏览一遍课文，到文章的字里行间去找寻一下都是哪些人给了卡罗纳关爱？2 指名说。师随机板书 老师同学朋友我母亲。3 请同学们看背投，你会说吗？课件出示 卡罗纳是一个的孩子，是因为 也是一个的孩子，是因为。卡罗纳年纪这么小就失去了母亲，非常可怜，所以说他是不幸的 可他身边又有这么多人关心...