1、请同学们快速浏览一遍课文，到文章的字里行间去找寻一下都是哪些人给了卡罗纳关爱？
2、指名说。师随机板书：老师同学朋友我母亲。
3、请同学们看背投，你会说吗？
课件出示：卡罗纳是一个的孩子，是因为---
也是一个的孩子，是因为。
卡罗纳年纪这么小就失去了母亲，非常可怜， 所以说他是不幸的；可他身边又有这么多人关心他，所以说他又是幸福的！
老师用红笔圈一个心，完成板书）
4、现在就让我们赶紧走近这些人，看他们是怎样关爱这个不幸的孩子的？请同学们读课文，用心去触摸这些人的心灵，并在你最感动的地方认真地写上你的感受，时间暂定5分钟。
5、汇报交流。
指名说。谁对卡罗纳的关爱最让你感动，读读你画的句子吧！
出示句子，指导朗读。
老师把卡罗纳……你要坚强哟！”
从这里你能感受到什么？）
母亲把我推开，她目不转睛地望着卡罗纳。当时我并不明白母亲的用意。过了一会儿，我发现卡罗纳独自站在一边端详着我，他的目光里充满着无法形容的悲哀，那神情仿佛在说：
“你可以拥抱妈妈，我却再也不能了。”
我恍然大悟，没去拉母亲的手，却拉起卡罗纳的手，和他一块儿回家去。
读完这两段话，你又感受到了什么？）
6、指导朗读
四、拓展延伸，升华情感。
1、同学们都知道这篇文章选自《爱的教育》，书中讲的就是同学之间，师生之间，朋友之间真诚理解，互相关爱的一系列感人故事，可以说处处充满着真爱。今天我们学了其中这么一篇，相信同学们都有很深的感受。
2、下面让我们一起来聆听《爱的奉献》这首唱出亿万人们心灵的歌曲，完成几个练习。
出示练习：1) 读了《卡罗纳》的故事，我想，当我会还会。
2) 我觉得爱是人间最美好的情感，爱能爱能。
3) 是啊，爱是人间最温暖的春风，爱是联结人与人情感的最动人的红丝带，让我们都来做有爱心的人，让我们的世界处处充满爱。
板书设计 23.卡罗纳。
我”：同情、怜悯。
我”的母亲：推开，目不转睛。
人教版四年级上册《卡罗纳》教学设计
孩子们，我们生活在充满爱的世界里，你享受了哪些爱？世界上最伟大最无私的爱是什么？有一个小朋友卡罗纳在也无法享受母爱，因为他的母亲去世了。不妨看看人教版四年级上册 卡罗纳 教学设计。教材分析 卡罗纳 选自人教版第七册第六单元的一篇略读课文，选自亚米契斯的 爱的教育 一书。本文讲述的是小男孩卡罗纳在遭遇...
四年级上册《卡罗纳》教学设计
教学目标 1.阅读文字，阅读文字，掌握文字的主要内容。2.阅读文字，感受爱的爱，体验文字的作用的详细描述。3.激励学生照顾他人，帮助他人的情绪，鼓励学生阅读爱心教育。关键点 阅读文字，感受爱的爱，体验文字的作用的详细描述。教学准备 学生准备文本，教师制作教学课件。教学时间 一课。教学过程 首先，教师...
人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学设计及反思
教学目标 1 会认 遭 悯 咛 咐 啕 五个字。2 正确 流利并有感情地朗读课文。3 读懂课文，激发关爱他人 帮助他人的情感。4 感受人间美好的爱，课外阅读 爱的教育 教学重点 引导学生了解大家在卡罗纳遭到不幸时是怎么做的，并交流各自的阅读体会和感受。教学难点 在阅读中感受作者抓住人物的语言 动作和...