昌江县参加2023年海南省第十届小学数学青年教师。
课堂教学评比暨观摩活动课题内容和教学设计。
人教版四年级数学下册。
折线统计图》教学设计。
昌江县矿区学校文英琼。
教学内容：教材第108页至第109页例1及相关练习。
教学目标：1、知识与技能：通过学习，使学生在认识条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活实际的密切联系；使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理的分析。
2、过程与方法：通过观察、比较和合作**，培养学生的合作意识和实践能力。
3、情感态度与价值观：通过对现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生细心观察的良好学习习惯及科学的学习态度。
教学重难点：
重点：对比条形统计图，认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理的分析。
难点：用折线统计图中的数据，学会分析、解决问题。
教具准备：未完成的统计图、教学课件。
教学过程：
一、谈话导入。
师：同学们，你们知道咱们澄迈县有哪些特产吗？
学生介绍完后，课件出示王大伯家的福橙种植园主题图。
二、 教学折线统计图。
1、师：老师把王大伯家 2007-2012 年的福橙收入作了统计。（课件出示条形统计图）图中横轴、纵轴各表示什么？从图中可以获得哪些信息？（同桌一起说一说）
师：条形统计图通过直条的长短，很形象、直观地显示出王大伯家每年福橙的收入情况，还可以看出哪年收入最多，哪年收入最少。
2、师：王大伯家2007-2012 年的福橙收入情况统计图，还可以这样画。图中横轴、纵轴同样各表示什么？
▲图中每年收入多少元，应该怎样表示呢？ （描小圆点表示）
▲相邻的两年收入之间用什么线连接比较好看？（用线段连接）
▲图中王大伯家2007-2012 年的福橙收入情况有什么变化？（收入增减变化）
我们把这样的统计图叫做折线统计图。板书课题：折线统计图 ,并引导学生对王大伯家2007-2012 年的福橙收入情况进行分析。
3、学生小结折线统计图的特点。
1）描小圆点表示数量的多少；（2）用线段连接小圆点；（3）数量增减变化。
4、比较：你们对比这两个统计图，看看它们有什么异同？
学生在小组内交流。
师生小结：课件出示条形统计图和折线统计图相同点和不同点。
5、选一选：要想统计一个病人一天的体温变化情况，最好选择（ ）统计图。 a、条形统计图 b 、折线统计图。
三、实际运用，加深理解。
1、想一想，在我们的生活中哪些地方见到折线统计图？
老师收集了几张折线统计图。（课件出示）
1）一张某天的上证指数图。
2）病人的心电图
2、某小学一至六年级喜欢看科普读物学生人数统计图，根据表中数据回答问题。
3、练习十九第一题p112.
四、课堂小结。
这节课学习了什么新的知识？你有哪些新的收获和感想？
五、课外拓展。
搜集本校各年级的近视人数，并制成折线统计图。分析影响视力的因素有哪些，并和同伴交流感受。
六、板书设计
折线统计图。
描点→表示出数量的多少；
连线→反映出数量的增减变化情况。
下降： 表示减少。
平缓：表示不变。
上升：表示增加。
人教版数学四年级上册教学设计统计
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