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人教版四年级语文。
上《卡罗纳》教学设计板书设计优秀教案。
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人教版四年级语文上册《卡罗纳》教学设计板书设计优秀教案《卡罗纳》教学设计学习目标。
正确、流利、有感情地朗读课文，读出人们对卡罗纳的关爱之情。
了解人们对卡罗纳的真切关爱，并将自己的感受与同学们交流。
能在这篇课文的引领下，自觉阅读《爱的教育》，接受爱的教育。课前准备。
课文插页的挂图。
写有重点词语和句子的小黑板或幻灯片。
推介新书，揭示课题。
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导语：同学们，一部好的文学作品往往是永恒的，令人百读不厌。今天，老师特地带来了一本书，该书曾在19世纪轰动了意大利文坛，并且先后被译成了许多种文字，在世界各国广为流传。
你们想知道这书叫什么名字吗？《爱的教育》真的有这么大的吸引力吗？今天，我们就先来学习里边的一篇故事（板书课题）。
初步阅读，读通课文。
各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，比较长的句子，一下子读不通顺的句子反复多读几遍。②出示小黑板，读准9个词语。（遭到不幸、怜悯、屏息凝神、俯下身来、千叮咛万嘱咐、号啕大哭、目不转睛、端详、恍然大悟）
指名学生分段朗读课文，出现的问题，同学互相帮助纠正。
说说这篇课文主要讲了一件什么事。
提纲导读，感悟理解。
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出示“导读提纲”，学生自读课文。a．当知道卡罗纳所遭遇的不幸时，老师是怎么做的？
b．从哪些地方可以看出失去母亲的卡罗纳是万分伤心的？
c．“我”和同学们是怎样传达对卡罗纳的关爱的？
d．当“我”跑过来扑进母亲的怀抱时，她为什么把“我”推开了？“目不转睛”是什么意思？
你从母亲的“目不转睛”里读懂了什么？“我”恍然大悟了什么？你是从**读出来的？
学生读读、画画、议议。③提供范例，指导交流。（以第2个问题为例）
小黑板出示三个句子，理解卡罗纳的伤心。
a．他面容灰白，眼睛哭红了，两脚站不稳，好像他自己也大病了一场似的。b．他的脑海里一下子闪现出往日的情景。那时候，母亲差不多每天都来接精选公文范文。
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他。要考试了，母亲总是俯下身来向他千叮咛万嘱咐。
c．当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭起来。④学生交流。（要求：找出文中相关的语句，有感情地朗读；谈谈自己读后的感受；评议。）
欣赏评价，延伸教育。
面对遭遇不幸的卡罗纳，大家以不同的方式传递一种相同的关爱，假如你当时也在场，你会怎样去宽慰卡罗纳呢？
你对卡罗纳身边的人们是怎么看的，请选择一个作一番评价。
师小结：关爱他人是一种美德，她能给人以春天般的温暖，她能融化一颗冰冷的心，我们相信，卡罗纳在这么多爱的笼罩下，心头的悲伤会渐渐消褪的。爱，让人间充满温馨。
同学们，让我们有空多读读《爱的教育》吧，她将提升我们每个人爱的浓度。
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布置作业。积累9个词语。
摘抄文中最令自己感动的语句。③谈谈自己对本课课题的理解，这个标题好吗？若不好，你能给它换一个更好的课题吗？并用文字将自己的想法记述下来。
24*给予是快乐的学习目标。
理解课文内容，了解小男孩的心愿，体会“给予是快乐的”的意思。
正确、流利、有感情地朗读课文。③熟读自己喜欢的句子。课前准备①词语卡片。
收集有关“无私奉献，爱心无价”的故事或成语。
谈话导入，揭示课题。
一句话，一个动作，一个眼神，一个愿望，都可以体现对别人的爱。我们今天要认识一位小男孩，他对腿有残疾的弟弟百般关怀，令人感动。（板书课精选公文范文。
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题）看了课题，你最想知道什么问题？
初读课文，感知内容。
各自轻声读课文，遇到生字可以查查字典或借助注音。
前后四位同学组成四人学习小组，按段落轮流读课文，互相纠正读不好的地方。
反复读读以下词语：
圣诞礼物饶有兴趣闪亮羡慕宽裕惊叹。
不由自主显然神气湿润喜悦。
说说课文讲的是一件什么事？→精读课文，**情感。
自由读课文，想想你对课文哪部分内容特别感兴趣，或感受特别深刻，在书上作些批注。
学生交流读后感受，教师引导学生重点**以下问题：
a．小男孩喜欢保罗的圣诞礼物吗精选公文范文。
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从课文中哪些词句可以看出？
b．保罗的想法一错再错，你能说说他的两次错分别是错在**吗？
c．小男孩最大的心愿是什么？你是从课文的哪些句子感受到的？表达了小男孩怎样的思想感情？
齐读最后一个自然段。提问：你怎么理解“给予真是令人快乐的”？请结合具体的生活事例来说明。
分角色有感情地朗读课文，揣摩、感悟人物的内心活动。→拓展阅读，感悟主题。
轻声朗读《给，永远比拿愉快》，说说短文讲了什么事？
联系生活实际，谈谈你对“给，永远比拿愉快”这句话的理解。
交流课外收集的有关“无私奉献，爱心无价”的故事或格言名句。设计，年级语文，教学，卡罗。
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人教版小学四年级上册语文《卡罗纳》教学设计及教学反思
23 卡罗纳。教学内容。1.正确 流利 有感情地朗读课文，体会课文的思想感情。2.读懂课文内容，激发关爱他人 帮助他人的情感，并将自己的感受与同学交流。3.激发阅读原著 爱的教育 的兴趣。教学流程。一 创设情境，导入新课 1.师 深情地 同学们一定很熟悉这首歌 世上只有妈妈好 随即响起歌曲那清澈的童...
四年级语文上23卡罗纳
学习难点 体会文中人与人之间的 爱 学习献出 爱 自主学习区 默读课文，用画出卡罗纳遭遇不幸后有哪些表现？用 画出大家是怎么做的？并在句子边写下你的感受。自主检测区 一 我会认。遭遇怜悯叮咛嘱咐号啕大哭。说说你是用什么方法记住它们的 二 积累词语。可怜遭遇严肃怜悯暗示叮咛嘱咐端详。悲哀号啕大哭屏息凝...
人教版四年级语文《卡罗纳》教案
卡罗纳 教学设计 2 教学目标 1 有感情的朗读课文，体会作者抓住人物的语言 动作和神情进行细致描述的写作方法。2 创设情境激发关爱他人，帮助他人的美好情感。教学重难点 体会卡罗纳失去母亲后的极度悲伤以及大家在卡罗纳遭到不幸时给予的关爱。教学准备 课件 教学过程 一 情感铺垫，渲染爱。1 同学们一定...