小学三年级语文教案《飞夺泸定桥》第一课时教学设计

发布 2023-08-07 03:30:47 阅读 1210

1、了解红军飞夺泸定桥的经过,学习红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

2、理清课文条理,了解课文是按事情发展的顺序记叙的。

3 、有感情地朗读课文。

教学重难点:

抓住飞和夺,通过理解红军抢时间和攻天险两部分,体会到红军不畏艰险、不怕牺牲、勇往直前的大无畏精神。

教学准备:多**课件。

教学过程:一、导入新课。

1、投影天险:两岸高山峻岭,大渡河水流湍急,涛声震耳欲聋,铁索桥在风中摇荡。

教师引语:2024年5月,北上抗日的红军向天险大渡河挺进。大渡河水流湍急,两岸都是高山峻岭,只有一座铁索桥可以通过。

这座铁索桥就是红军北上必须夺取的泸定桥。(板书:泸定桥)于是,为攻夺天险,长征中一场最为悲壮的战斗打响了!

(板书:飞夺)

2、昨天,我们很多同学都提前预习了课文,现在让我们再一起走进这场惊心动魄的战斗吧!请同学们打开书122页,快速默读课文,边读边想:课文围绕课题讲了哪几方面的内容,是按怎样的顺序来讲的?

并在不懂的地方做上记号。

二、自读自悟,交流汇报。

1、课题飞夺泸定桥中关键词是什么?飞、夺各是什么意思?

2、通过刚才的阅读,谁能围绕课题来说一说课文讲了哪几方面的内容?是按怎样的顺序来讲的?

教师随机板书:抢时间攻天险。

课文按事情发展顺序主要写了红四团28日早上接到紧急命令,经过一天一夜的急行军赶在敌人前面,攻下天险泸定桥,消灭了守城敌人,获得胜利。

3、同学们,在刚才读课文中有问题吗?现在可以把你们读书思考后仍不理解的问题提出来。但要注意,看谁提的问题质量高。

学生可能会提出:

为什么说抢在敌人前面,是我军战胜敌人的关键?

敌人为什么要喊来吧,看你们飞过来吧?

课文本来应该主要写攻天险泸定桥,作者为什么要用较多篇幅写时间紧迫、路途艰险和泸定桥令人胆寒这两部分内容?

刚才大家提了很多很不错的问题,咱们随着课文的阅读,看看能不能自己解决,如果不能解决或者老师遗忘了的话,你们最后再提出来,好不好?

4、现在,我们先来看看第一个问题:为什么说抢在敌人前面,是我军战胜敌人的关键?请同学们读一读有关段落,老师相信你们一定能够自己解决。(学生读书思考)

谁为说说对这个问题的理解?学生谈看法。(学生可从天险角度、敌人情况、时间紧、路程远、任务重等方面说)

同学们真了不起,自己就能把问题解决了。

三、体会抢时间,初步释疑。

1、请大家再读读第自然段,思考:红军战士是怎么抢时间到达泸定桥的?

用和~~分别画出红军遇到了哪些困难和怎样克服困难的?

困难:a、高山峻岭;b、敌人阻击;c、一整天没吃饭;d、对岸敌人出现火把;e、下雨火把被浇灭。

克服:a、翻山越岭;b、击溃敌人;c、忘记饥饿和疲劳;d、点火赛跑;e、冒雨前进;f、智斗敌人;g、敌宿营,我照进。

说一说在你的心目中,这是一支怎样的红军队伍?

学生谈看法,结合所画的句子来说。

如:机智与敌人的对话;

顽强克服重重困难:山高路远、忍饥挨饿、冒雨摸黑、与敌作战;

2、和同桌一起配合读一读,把红军的英勇顽强读出来。

3、我们大家来试一试,女生来读描写困难的句子,男生来读红军英勇地克服困难的句子。(男女生轮读)

三、体会天险,深入释疑。

1、老师发现同学们提出的另外几个问题,都与天险泸定桥密切相关,那就让我们读读第6自然段,看能否再次自己解决疑问。

同学们,请你们边读边画一画表现泸定桥十分险要的词语,准备谈谈自己的体会。

桥险:两边各有两根,算是桥栏(一不小心,就有掉下去的可能)

水急:向桥下一看,真叫人心惊胆寒(桥下水流湍急,掉下去必死无疑)

敌狂:守城的两个团的敌人(过桥等于到敌人的枪口上去送死)

如有同学在课前收集了关于泸定桥的资料,也可以请其读给大家听一听。

2、小结。泸定桥险象环生、大渡河水流湍急、敌人**嚣张。对于红军来说,真的是天险难越啊!

同学们,老师很想和你们一起来读读这段,我们大家一起体会体会泸定桥的险,行吗?(教师引读:泸定桥离水面有十多米高向桥下一看桥对岸的泸定城背靠着山)

3、下面我们再回头来看一下刚才提出来的问题:为什么说抢在敌人前面,是我军战胜敌人的关键?

泸定桥这天险和对岸两个团的敌人,已很难攻打了,若再加上增援的两个旅,这场仗就更难打了。难怪课文里说抢在敌人前面是我军战胜敌人的关键。

四、体会攻天险,再次感悟。

1、红军历尽千难万险,终于抢在敌人前面到达泸定桥,但面对天险和敌人的防守,红四团是怎样攻打的呢?请同学们读一读第自然段,看你对这支红军队伍又有了哪些新的认识?然后在小组内交流一下。

2、学生读书后讨论后汇报。

学生可能会谈到:

在抢时间那几段中,我们可以体会到红军的英勇顽强;在攻天险这两段中,我们可以更深地体会到他们的奋不顾身:失足落水会牺牲;枪弹打中会牺牲;烈火烧身会牺牲可以说随时都会有生命的危险,但他们还是很英勇地夺下了泸定桥。

这是一支英雄的队伍:从团长、政委到二连、三连,都是那么不怕牺牲。

最令人敬佩的是二连的22位英雄:他们是突击队员,课文写他们拿着短枪,背着马刀,带着手榴弹,冒着敌人密集的枪弹,攀着铁链向对岸冲去。正因有了这些英雄们的舍生忘死,在泸定桥上才杀出了一条血路,才保证了战斗的胜利。

3、体会得真不错。脚下是涛天巨浪,身边是枪林弹雨,桥头是熊熊大火,对岸是**的敌人,红四团的战士们正是怀着对祖国和人民的爱,对敌人刻骨的仇恨,才使他们飞过了天险,粉碎了敌人的妄想,取得了长征中又一次决定性的胜利。让我们满怀着对英雄们的崇敬之情,一起来有感情地读读自然段吧!

4、学生充满激情地朗读自然段。

5、让我们回到2024年,再来看看这场惊心动魄的战斗吧!

录像:电影《大渡河》中飞夺泸定桥片段。

6、看得出,同学们的心灵已经被这群舍生忘死的英雄深深**撼了。战士们攻天险这些场面直接给我们展示出了红军英勇顽强、奋不顾身的精神。那作者为什么还要描写时间紧、路途险和泸定桥令人胆寒呢?

学生思考后可能会回答:写时间紧、路途险,更能表现出红军的英勇顽强;正因天险如此之险,居然被红军攻下了,才说明他们是真正的英雄!

五、总结全文。

1、同学们,学完了课文,现在能谈谈学了这课你有什么收获吗?

学生可从自己所体会到的课文的思想感情、作者的写作顺序等方面去谈)

2、还有什么不懂的吗?

3、同学们,这节课你们通过读书讨论,解决了自己提出来的问题,真能干!老师相信,通过学习这篇课文,红四团的高大形象一定会永远矗立在我们每个人心中!老师更相信同学们在学习生活中遇到困难时,能像红军叔叔一样坚强勇敢!

六年级上册语文教案飞夺泸定桥浙教版

飞夺泸定桥。一 教学目标。进一步学会借助课题,概括课文主要内容。学会本课生字 新词,能用 关键 浩浩荡荡 造句。有感情朗读课文,背诵第 小节。感受红军不畏艰险 勇往直前的大无畏精神。二 重点和难点。重点 红军怎样飞速行军,勇猛夺桥?感受红军战士不畏艰难的精神。进一步学习借助课题归纳主要内容。难点 体...

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五年级语文教案《飞夺泸定桥》教学设计之

一 知识教学点。1 学习本课生字 新词。2 在理解课文的基础上,了解红军飞夺泸定桥的经过。3 学习按事情发展顺序写文章的方法。二 能力训练点。1 培养学生联系上下文理解重点词句的能力。2 逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。3 培养学生有感情地朗读课文的能力。三 德育渗透点。通过了解红...