六年级上册语文教案飞夺泸定桥浙教版

飞夺泸定桥。

一、教学目标。

、进一步学会借助课题，概括课文主要内容。

、学会本课生字、新词，能用“关键”、“浩浩荡荡”造句。３、有感情朗读课文，背诵第６小节。

、感受红军不畏艰险、勇往直前的大无畏精神。二、重点和难点。

重点：红军怎样飞速行军，勇猛夺桥？感受红军战士不畏艰难的精神。进一步学习借助课题归纳主要内容。

难点：体会“抢在前面，是我军战胜敌人的关键”。体会课文红军遭遇艰险的细节描写。

三、教学准备：课文插图或投影片。四、教学时间：３课时。

第一课时。教学目标。

初读课文，了解课文大意，正确朗读课文，理解课文内容，给课文分段。教学过程。

一、揭题，简介背景。

、板书（泸定桥），简介泸定桥。２、审题。

本文写的是１９３年５月，北上抗日的红军飞夺天险大渡河上泸定桥的故事。（１课题直接点出了记叙的中心事件；（２飞夺”的“飞”表示飞快，神速；“夺”是攻占，攻打。“飞夺”是课文的重点。

二、检查预习情况。

、给本课的几个多音字注音并组词。背发奔２、解释下列词语。

妄想诡计震耳欲聋奋不顾身心惊胆寒。

、指名分节朗读课文，思考：夺取泸定桥的战斗中，红军战胜敌人的关键。

第1页。是什么？用“－－划出文中的一句话。

三、理清文章脉络，抓“飞夺”把文章分成四段并概括出段意。然后交流。四、课堂练习。

、完成作业本上部分作业。２、有感情地朗读课文。

第二课时。教学目标。

进一步理解课文
段内容，完成部分作业。教学过程。

一、复习检查。

指名说说文章的主要意思。二、默读课文
段，思考：

、红军要按时夺下泸定桥有哪些困难？课文具体写红军遇到的艰难险阻，有什么作用？

、交流。明确红军遇到的困难主要有三大内容：（１环境恶劣：山高水急，又下着大雨；

２）形势严峻：前有守兵，途有阴兵，后有追兵，兵力悬殊；（３桥的困难：心惊胆寒（险）３、再读，口头填空。

红军面临着（）。和（）等种种困难，他们都克服了，表现了他们（）的精神。

、朗读指导，体会比喻句的作用。５、学习“飞夺”这一部分，思考：

１）红军战士是怎样奋不顾身地夺下泸定桥的？（２课文是用怎样的方法来写的？（３总结写作方法。

第三课时。教学目标。

有感情地朗读课文，背诵第６自然段，训练借助课题概括课文主要内容。

第2页。教学过程。

一、指导背诵第６自然段。１、指导理清思路。

先写泸定桥的桥身、桥栏、桥面；接着写桥下河水的颜色，形状和声音；最后写敌人的疯狂。

、熟读、试背，指名背。二、借助课题归纳课文主要内容。

１）复习单元学习提示。借助课题归纳主要内容，需要在课题前后添加哪些内容？

２）联系课文，逐一回答以上要素。（３综合语言，连贯口述课文主要内容。三、作业。

１）完成作业本
两题。（２根据自己的能力写片断。

第3页。

六年级上册语文教案飞夺泸定桥浙教版

飞夺泸定桥。一 教学目标。进一步学会借助课题，概括课文主要内容。学会本课生字 新词，能用 关键 浩浩荡荡 造句。有感情朗读课文，背诵第 小节。感受红军不畏艰险 勇往直前的大无畏精神。二 重点和难点。重点 红军怎样飞速行军，勇猛夺桥？感受红军战士不畏艰难的精神。进一步学习借助课题归纳主要内容。难点 体...

六年级语文上册飞夺泸定桥教案

飞夺泸定桥。教学目标 1.按事情发展顺序给课文分段，学习分析事件概括中心思想的方法。2.照样子填上适当的词语。3.有感情地朗读课文，背诵第6自然段。4.能把夺桥的经过写成左右的短文，并用上指定的词语。5.学习课文，了解中国工农红军二万五千里长征途中飞夺沪定桥战斗英雄业绩。体会红军战士不畏艰险 勇往直...

六年级语文上册飞夺泸定桥教案2浙教版

2.不畏艰险，不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。教学过程 一 指导自学，讨论交流。1.自读课文，讨论有价值的问题。2.交流 a 飞夺泸定桥 题目中的 飞 夺 是什么意思？b 我军为什么要 飞夺 泸定桥？他们究竟是怎么 飞夺 的？二 小组讨论，教师点拨。1.题目 飞夺 的含义。飞 就是抢夺，夺 就是攻下...