【教育资料】五年级语文教案《飞夺泸定桥》教学设计之2
一）交待本节课学习目标。
采用自读、自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。（出示题目）
二）讨论、交流，解决重、难点。
1．自读课文，思考上节课提出的两个问题。
2．小组讨论，互相交流。（教师巡视，了解学生学习动态。）
3．交流讨论结果：
1）交流题目中飞、夺的含义。
教师要注意引导，结合学生的回答，概括出飞就是抢时间，夺即为攻大险。教师板书：抢时间、攻无险。）
2）交流飞夺泸定桥的原因。
学生先结合第1自然段和预习中学到的知识来谈。
重点抓两方面：一、泸定桥是北上抗日的必经之路；二、结合石达开的事例，理解我军如果不及时夺桥也可能有全军覆灭的危险。）
结合第2．3自然段谈抢时间的原因。
引导学生概括出：时间紧、路程长这两点，教师结合学生回答板书：20多小时、120公里。）
3．交流我军究竟是怎么飞夺泸定桥的？
l）结合第自然段，谈谈我军究竟是怎么抢时间的。
主要概括出：不顾吃饭、冒雨前进、点火赛跑。）
2）可追问，抢时间的结果怎么样？
可重点抓抛字体会我军行军之快，进一步体会红军战士不怕困难，勇往直前的精神。）
3）感情朗读第自然段。
提示学生把红军勇于克服困难，善于和敌人作战的精神表现出来。）
4）结合第6自然段，谈谈为什么夺泸定桥是攻天险？
可从这一段的最后一句话入手，提问：他们为什么这样说？然后引导学生从自然条件和人为因素两方面来谈夺桥的艰难，重点抓红褐色、浪花三米多高、涛声震耳欲聋、抽木板、筑好工事等词。）
5）结合第自然段，谈谈我军是怎样攻下天险的？
可先看录像，然后再让学生联系语言文字谈感受，体会红军奋不顾身的精神。）
6）感情朗读第自然段。
三）总结全文，理清课文条理，进行小练笔。
1．回顾课文，想一想，课文围绕飞夺泸定桥先写了什么，再写了什么，最后写了什么？
2．师小结：按事情发展顺序来写是记事文章常用的一种方法。
3．练习按事情发展顺序写一件小事。
四）指导字形。
1．出示生字卡片，让学生说说准备怎样记住这些生字。
2．全班同学自由选择最易写清的字，练写两遍。
五）布置作业。
1．熟读课文。
2．预习下一课。
五年级语文教案《飞夺泸定桥》教学设计之
一 知识教学点。1 学习本课生字 新词。2 在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。3 学习按事情发展顺序写文章的方法。二 能力训练点。1 培养学生联系上下文理解重点词句的能力。2 逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。3 培养学生有感情地朗读课文的能力。三 德育渗透点。通过了解红...
五年级语文教案《飞夺泸定桥》教学设计之
一 交待本节课学习目标。采用自读 自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。出示题目 二 讨论 交流，解决重 难点。1 自读课文，思考上节课提出的两个问题。2 小组讨论，互相交流。教师巡视，了解学生学习动态。3 交流讨论结果 1 交流题目中飞 夺的含义。教师要注意引导，结合学生的回答，概括出飞就...
小学语文五年级教案《飞夺泸定桥》教学设计之二
小学语文五年级教案 飞夺泸定桥 教学设计之二。教学设想紧扣飞和夺进行教学。通过画批 讨论重点词句理解课文内容，体会红军战士不畏艰难 勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。教学目的1 学会本课12个生字，含1个多音字 及12个新词。2 能按事情的发展顺序把课文分成几部分，体会作者表达的思想感情。3 背诵课文...