一）知识教学点。
1．学习本课生字、新词。
2．在理解课文的基础上，了解红军飞夺泸定桥的经过。3．学习按事情发展顺序写文章的方法。
二）能力训练点。
1．培养学生联系上下文理解重点词句的能力。
2．逐步培养学生叙述事情时能按事情发展顺序记叙的能力。
3．培养学生有感情地朗读课文的能力。
三）德育渗透点。
通过了解红军飞夺泸定桥的经过，学习红军不畏艰险、不怕牺牲，勇往直前的大无畏精神。
二、学法引导。
一）教师教法。
引导法、谈话法。
二）学生学法。
自读法、讨论法。
三、重点难点疑点及解决办法。
一）重点。l．理解红军是怎样抢时间、攻天险，夺下泸定桥的。
2．学习按事情发展顺序记叙的方法。
二）难点。通过读课文，理解题目中飞夺含义。
三）疑点。我军为什么要飞夺泸定桥？
四）解决办法。
先引导学生初读课文，理解飞夺的含义，然后结合重点字词，通过理解语言文字分别理解是怎样抢时间、攻天险的，还可结合看录像，体会任务的艰巨，在全文学完后，再归纳写作方法。
四、师生互动活动设计。
一）教师活动设计。
教师首先介绍时代背景，为更好地理解课文内容做好铺垫，然后从整体入手理清文章条理，精读课文时，引导学生提出问题，归纳小结，共同**，交流汇报时相机进行朗读指导，最后回到整体，提炼写法。
二）学生活动设计。
课前动手搜集资料，课上通过初读了解故事梗概，精读时带着自己提出的问题，通过不同形式的读的训练，达到理解深入，表达清楚，课后交流感受，共同提高。
五、教学步骤。
第一课时。一）揭示课题。
在四川省××自治州东部，大渡河沿岸的××县城西边，有一座横跨大渡河的铁索桥。2023年5月，红军曾在这里与国民党反动派进行了一场激烈的战斗，今天我们就来学习第24课。（板书课题）
二）结合课文前的自学要求，自读课文。
1．初读课文，读准生字读音，通过查字典或联系上下文理解一些生词的意思。
2．细读课文，思考：
1）红军为什么要夺取泸定桥？
2）围绕飞夺泸定桥，课文主要讲了哪几方面的内容？
三）检查自学情况。
1．指名读生字、新词。
2．检查读课文情况。
指名分自然段朗读课文，及时纠正字音。
3．回答自学中的两个问题。
l）说说红军为什么要夺取泸定桥？
结合课文第l自然段的有关文字，也可结合有关的背景资料。）
2）说说课文主要讲了哪几方面的内容？
抢时间、夺天险。）
四）质疑问题。
1．再读课文，记录下不懂的内容。
2．全班交流提出的问题，师生共同对学生的问题进行归纳，整理。
1）飞夺泸定桥题目中飞、夺究竟是什么意思？
2）我军为什么要飞夺泸定桥，他们是怎么飞夺的？
五年级语文教案《飞夺泸定桥》教学设计之
一 交待本节课学习目标。采用自读 自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。出示题目 二 讨论 交流，解决重 难点。1 自读课文，思考上节课提出的两个问题。2 小组讨论，互相交流。教师巡视，了解学生学习动态。3 交流讨论结果 1 交流题目中飞 夺的含义。教师要注意引导，结合学生的回答，概括出飞就...
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教育资料 五年级语文教案 飞夺泸定桥 教学设计之2 一 交待本节课学习目标。采用自读 自悟的方法自学课文，解决上节课大家提出的问题。出示题目 二 讨论 交流，解决重 难点。1 自读课文，思考上节课提出的两个问题。2 小组讨论，互相交流。教师巡视，了解学生学习动态。3 交流讨论结果 1 交流题目中飞 ...
小学语文五年级教案《飞夺泸定桥》教学设计之二
小学语文五年级教案 飞夺泸定桥 教学设计之二。教学设想紧扣飞和夺进行教学。通过画批 讨论重点词句理解课文内容，体会红军战士不畏艰难 勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。教学目的1 学会本课12个生字，含1个多音字 及12个新词。2 能按事情的发展顺序把课文分成几部分，体会作者表达的思想感情。3 背诵课文...