烟台的海（第三课时）
课时目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文。
2、凭借课文语言材料，了解烟台四季不同的海上奇观和烟台人丰富多彩的物质、文化生活，激发热爱大自然、热爱生活的美好感情。
教学过程：一、开门见山，直切关键。
烟台北面临海，有一份独特的海上景观。
快速浏览全文，找出一句话，能反映出烟台的海四季不同的特点。
二、精读第2自然段。
1、春天烟台的海很“凝重”，主要体现在“巨浪拍岸”的气势上。
哪一句话体现了“巨浪拍岸”的气势？
这是一个比喻句，是把什么比作什么？
把“涌浪” 比作“小山”，把“涌浪” 比作“千万头暴怒的狮子”，把涌浪的声音比作“雷鸣”。）
这也是一个拟人句，从**看出来？（前赴后继、锲而不舍）
如果把春天、夏天的海分别作为孩子、少女来写，那冬天的海作为什么样的人来写？（勇士、武士）
巨浪拍岸”的气势可以从哪些动词、数量词看出来？
扑、溅、掀，千万头、数丈高、数百斤、十几米）
看看题头的**，怎样通过朗读，表现出“巨浪拍岸”的气势，让人眼前仿佛看到画面一样？
齐读、指名读，男生齐读，试背。
2、烟台人不畏严寒，去观赏大海，哪些词语体现出他们豪迈的情怀？
纷纷、顶着、不顾）
3、齐读、试背第2自然段。
4、为什么在四个季节中先写春季呢？
学生不会回答，可见时机还不到，应该到总结时再讨论，暂时预留问题]
三、精读第3自然段。
1、春天的海很“轻盈”，体现在“微波泛起”时。
请女生读出“微波泛起”时“轻盈”的感觉来。
2、春天，烟台人辛勤劳动，去播种希望，齐读烟台人的活动。
四、精读第4自然段。
1、夏天的海很“浪漫”，就像“恬静、温柔”的少女。
你理解中什么叫“浪漫”？
这个词语只可意会，很难言传]
请你说出生活中浪漫的情景？
烛光晚餐、雨中漫步、赏月……）
激发了学生的兴趣，回答踊跃，气氛非常热烈]
夏天的海很“浪漫”，从哪些句子可以体现出来？
请同桌互读，读出“浪漫”的情调来。
2、夏天，烟台人在休息，真是人海相依啊！
五、精读第5自然段。
1、秋天的海可以用什么词语概括其特点？
学生说到湛蓝、秋意、充实、忙碌、高远，商量确定为“高远”）
2、秋天，烟台人充实、忙碌，进入收获的季节。
3、齐读、试背第5自然段。
六、精读第6自然段。
1、无怪乎，作者说“烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。”这是这样的画？
多姿多彩，有声有色。）
为什么说“是一道广阔的背景”？
因为有了海，烟台才这样独特，人们的生活才这样丰富多彩。）
为什么说“是一座壮丽的舞台”？
大海为烟台发展提供了资源，改善了烟台人的生活。）
这几个问题有难度，只有个别学生能回答。看来，在前面的教学中要作适当的铺垫。]
2、齐读、试背第6自然段。
七、总结全文，练习背诵。
1、综述板书。
2、现在，你知道为什么先写冬天了吗？
冬天烟台的海最有特色。）
3、试背全文。
八、作业。1、造句。
2、语文活动课练习当小导游。
板书：海人。
冬日凝重巨浪拍岸不畏严寒观赏。
春日轻盈微波泛起辛勤劳动播种。
夏日浪漫恬静温柔人海相依休息。
秋日高远湛蓝秋意充实忙碌收获。
教学反思：这堂课的容量很大，主要目的是追求课堂教学的有效性。
一是紧密围绕课时目标，保证其充分达成。在教学过程中，学生读得有声有色，背得有滋有味，大多数学生都能背出句段，为全文背诵奠定了扎实的基础。
二是紧扣板书，突出了课文的重点，发挥了板书提纲挈领的重要作用。板书中采用的几乎全是课文中的词语，揭示了不同季节人与海的关系，教学中不支不蔓，条块分明，效率较高。
三是重点安排朗读、感悟、背诵学习活动，减少了意义不大的提问讨论，保证了有效的教学时间。教学中提的问题尽量围绕教学重点，不对学生作过高的要求，不要求学生一定要达到怎样的理解程度，学生一时理解不到位就搁置一下或轻巧处理，把时间腾出来让学生进行最有价值的学习活动。
实践证明，这样的思路是正确的，教学过程是高效的。学生学得开心，收获丰富！
六年级语文下教案 烟台的海
一 复习 说说课文按什么顺序写的，主要写了什么。过渡 烟台的海一年四季的景观有什么独特之处呢？谁能把文中那句概括烟台海的四季特点的语句找出来读一读？作者是怎样具体为我们介绍烟台海的四季特点的呢？细读课文。二 学习第2自然段，感受独特。1朗读想想这一段除了写海，还写了什么，分层。海，人 2各自读介绍海...
六年级语文下教案《烟台的海》
1 听写词语，评议书写的情况。2 自读全文，说说课文是按什么顺序来写的，主要写些什么。二 学习第2自然段，感受独特。1 朗读，想想这一节除了写到海，还写了什么。2 各自读介绍海的部分，看看片头 体会一下该如何读好这段话。3 人们在冬天的海边又是如何的？读第二层。4 通过读，你欣赏到烟台的海冬天的风光...
六年级语文下教案《烟台的海》教学设计
一 复习。1在冬 春 夏三季中，烟台的海各有什么特点？2能通过你的读表现出来吗？指名读2 4自然段。二 继续学习第二段。1自渎第5自然段，整体感知。2找出句子，朗读并体会海的特点。一到立秋这天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。3秋天的海平添了几分充实与忙...