教学要求：
l、让学生了解红军在长征途中英勇作战巧计破敌的情况，学***同志沉着冷静、随机应变的品格。2、默读课文，在理解第。
三、四节意思，理清层次的基础上，详细复述这两节。
3、学会本课的生字、新词，理解“隐蔽、踪影、凌乱、举世闻名、人困马乏、争先恐后”等词语的意思。积累词语10个。教学重点、难点：
重点：理解**同志巧计破敌中所表现出来的沉着、镇静，足智多谋的品格。难点：在理解课文内容的基础上，学习详细复述课文片断。教学时间：二课时教学过程：
第一课时。一、揭示课题：
1．谈话导入：2024年至2024年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗：二万五千里长征。
“草帽记”就是长征途中发生的许许多多小故事中的一个。2．出示课题：《18、草帽记》，师点出“计”，组词：
计划、计算、计谋、计策问：什么叫“草帽计”？（利用草帽设计的计谋。
）3．你知道这个草帽记是谁想出来的吗？（**）你对**了解多少？简介**：
原名贺文常，字云卿。湖南省桑植县人。一九一四年加入孙中山领导的中华革命党。
一九二七年参加领导南昌起义，任起义军总指挥，同年加入中国共产党。在长征中担任红二方面军总指挥。一九五五年被授予元帅军衔。
“*****”中遭**致死。
4．那**是在怎样的情况下，又是怎样使用“草帽记”的呢？二、初读课文。
1．自由朗读课文，自学生字，读通课文，回答问题。2．检查朗读。指名分节读正音。回答问题。三、整体进入。
1．自由朗读课文，谈谈你觉得“草帽记”这个计策怎么样？
2．课文中也有一句话写了“草帽记”怎么样，请你用直线划出来，并读好它。3．出示：**的“草帽记”真神。
师点出“神”，请同学查字典解释“神”。（不平凡的，特别高超的）4．课文中从哪些语句中看出**的“草帽记”真神呢？请同学分别从——（板书：
**、红军、敌机、白军）这几个角度来考虑。在书上找找圈圈划划，分小组讨论。交流：
**：**仔细观察了地形，然后命令全体指战员把草帽随手扔掉。
“仔细观察地形”看出**的指挥才能，从他作出的命令看出他胸有成竹。）★**笑了笑，指挥部队迅速转移。
“笑了笑”一词传神地写出当时**同志对自己的巧计有充分的把握。红军：
红军战士虽然都戴着画有红五星的草帽，还是热得汗流浃背。（为下文**实施“草帽记”作了铺垫。）
战士们感到很奇怪，但还是服从命令，把草帽丢在路边。
一是红军训练有素，服从命令。二是对自己的指挥员绝对得信任，按照命令去做定会胜利。）★顿时，红军的草帽凌乱地扔了一地。
“凌乱”的反义词是什么？整齐。“凌乱”一词写出当时红军战士对**的命令执行得很好。诱敌：让敌人以为是红军逃跑时扔下的。）敌机：
走着，走着，忽然敌机来了。
“忽然”一词写出敌机盯得很紧，来去无常，形势对红军非常不利。）★敌机飞了好几圈，没有发现红军的踪影，便飞走了。
说明红军隐蔽得好，这是一支具有服从命令听指挥的素质良好的军队。）
敌机发现了戴着红五星草帽的部队，立刻呼啸着俯冲下来，一阵狂轰滥炸，把白军炸得死的死，伤的伤，叫苦连天。
敌人完全没有意识到自己中计。）白军：
不一会儿，侦察员跑来报告：“有一个团的白军赶上来了。”
“一个团”说明敌人兵力之多。“赶上来了”说明敌人来的速度之快。这给正在行军的红军带来威胁，眼看一场“遭遇战”不可避免。
在这样的情况下，**同志指挥若定，充分看出他的坚毅果断。）★他们已晒得人困马乏，发现路边有草帽，自然满心欢喜，一个个争先恐后地捡起草帽往头上戴。
敌人是怎么中“草帽计”的？地面上的白军不知是计，戴上了红军的草帽，空中的敌人以为发现了红军的队伍狂轰滥炸。）四、熟读课文。
五、完成课后习题六、布置作业1．抄词并家默；2．熟读课文。
第二课时。一、复习导入1．指名分节读文；
2．简要地说说“草帽记”神在哪儿？二、学习详细复述课文。
1．出示本单元的训练目标：详细复述课文。
2．今天我们就要来学习“详细复述课文”。我们复述两个小节。（一）复述第三小节。
1．要详细复述课文，首先，我们就要熟读课文板书：①熟读课文。
请同学自由朗读第三节，把课文读熟。2．第二步，就要来归纳要点板书：②归纳要点。
课后第一题的练习帮助我们归纳要点。请同学把第三节中每句话标上句子序号，然后在书上划出答案。交流。
3．第三步，详细复述课文板书：③详细复述。
4．各自准备，同桌互相复述，指名复述。
5．小结：刚才我们用了“熟读课文、归纳要点、详细复述”这三步法来详细复述课文。下面，我们要用这个方法来详细复述第四节。（二）复述第四节学生评议。三、总结并朗读全文。
1．这节课我们学会了怎样来详细复述课文的方法，并用这种方法来详细复述了课文的两节。2．从2024年10月16日红军在江西渡过于都河，直至2024年10月红军三大主力胜利会师，中国工农红军从江西到陕北，历时两年整，行程上万里，其间经过无数次激烈的战斗。几乎平均每天就有一次遭遇战，路上行军一共368天，余下来的100天大多都在战斗中渡过。
长征正是依*中国共产党正确的领导和广大指战员的聪明才智，以及勇敢、顽强的精神，而胜利地完成了。长征，它将成为人类历史上坚定无畏的丰碑，它永远是铭记着中华民族坚强不屈精神的地球上的红飘带。3．让我们齐读课文，再一次地体会**“草帽记”的神妙之处。
四、布置作业1．背诵课文；2．完成练习册。
六年级语文下册教案《鲁滨孙漂流记》
课堂教学设计。1 默读课文精彩片断，你觉得这是属于哪一次历险后的故事？山洞历险返回家后的故事。它是属于梗概中的哪一部分内容？2 梗概十一自然段中哪个词最能表达人们和两个孩子的心境？虚惊一场。虚惊一场是什么意思？受了一场不必要的惊吓，有惊无险。从精彩片断中找出虚惊一场的证据来。半夜时分，镇上传来了发疯...
人教版小学六年级语文下册《鲁滨逊漂流记》教学反思
鲁滨逊漂流记 教学反思。各位领导 老师 上午好！首先感谢张主任给我这个机会与大家一起交流学习，感谢张家楼的领导老师提供给我展示的平台，感谢所有的老师对我的指导。下面我把我的设计思路跟大家汇报一下 鲁滨逊漂流记 这个故事充满了传奇色彩，鲁滨逊的经历充满了惊险。因此我在教学本课时，引导学生从感知故事内容...
人教版小学语文六年级下册《鲁滨孙漂流记》教学反思参考
教学反思参考1 鲁滨孙漂流记。鲁滨孙漂流记 是人教版六年级下册第四组中的一篇略读课文。这是英国作家笛福写的一部长篇 主要记叙了鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到一座荒无人烟的小岛上，他独自一人战胜种种困难，历尽磨难，在岛上生活了二十八年之久，最后，他终于获救回到英国的一个故事。课文按鲁滨孙 遇险上岛 ...