小学语文三年级教案《火烧云》第一课时教学设计之一。
、理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。
、学习课文生字词。
、朗读课文。
教学重点难点：理解火烧云颜色和形状的特点。
教学具准备及辅助活动：火烧云颜色的**，填空题的幻灯片。
作业设计、安排：
课内做火烧云颜色、形状变化的填空；
课外做火烧云的样子，用一段话写下来。
教学过程：一、揭题，引起兴趣。
、师出示火烧云的**，问：同学们，你们看，这是什么？
、出示课题的**，今天我们学习第７课火烧云。
、关于火烧云，你知道一些什么呢？
、你想再从课文中知道什么呢？
二、初读，感知内容。
、自己读课文，要求：读准生字的音。
、**车读课文。（出示生字卡片）
、你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。
三、精读，积累语言。
一）学习课文第３小节。
、我们先来看第三小节美在什么地方？
、读第３小节，圈出表示颜色的词。
、你们想看这么多的颜色吗？
、师出示，要求学生自己看像哪种颜色。
、看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷）
、既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好）
、这么多描写颜色的词，谁已经把它记住了吗？师出示幻灯片，课文填空。
二）我们再来看小节，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。
、分组自学节，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么？b、你能把它读好吗？
、交流，小组派代表比赛谁读得好。
、这么多的形状，你也想用哪个词来概括？
、这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想象，看谁想得好，看谁想得有趣。
、学生看图想象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）
四、熟读，理清脉络。
、课文中除了写火烧云的颜色，形状外，还写了什么？
、火烧云上来了火烧云下来了。
五、想象，知识升华。
把刚才的想象用一段话写下来。
小学语文三年级教案《火烧云》第一课时教学设计之一
教育资料 小学语文三年级教案 火烧云 第一课时教学。设计之一。理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异，激发学生热爱自然，观察自然的兴趣。学习课文生字词。朗读课文。教学重点难点 理解火烧云颜色和形状的特点。教学具准备及辅助活动 火烧云颜色的 填空题的幻灯片。作业设计 安排 课内做火烧云颜色 形状...
4火烧云教案第一课时
四年级语文上册第4课 火烧云 教学设计 课时一 教材分析 火烧云 是省版教材第十册第七单元的文章，是已故女作家萧红的作品，课文描写的是傍晚时候，火烧云上来时颜色变化之多，形状变化之快的美丽景色。因文章用词之讲究，描写之细腻，现已编录在人教版新课标第七册第一单元里。教学目标 1.会用 必须 一词造句 ...
火烧云 第一课时说课稿
凤山镇中心小学谭丹丹。尊敬的评委老师 大家好！今天，我说课的内容是 火烧云 第一课时。下面。我将从教材和教学目标 教法和学法 教学过程及板书设计这几个方面进行说课。第一 说教材和教学目标 火烧云 是小学语文s版四年级上册第二单元的一篇精读课文，也是一篇写景的课文。课文主要写了夕阳西下时火烧云的变化，...