三年级上册《秋天的雨》第一课时导学案

三年级上册《秋天的雨》第一课时导学案。

三年级上册《秋天的雨》第一课时导学案。

一、导入新课（猜谜导入）

同学们，现在是什么季节？你能用几个词语来描述一下秋天的景色吗？

秋天的景色是迷人的，这节课我们就一起走进美丽的秋天的雨，去看看秋天的雨给大地带来哪些变化。

秋天的雨》。（板书课题）齐读课题。

二、汇报自学。

检查预习。标（标出自然段的序号）

划（边读边划出不认识的字词，想办法记住它们）读（读准字音，读通课文）

想（自己读懂了什么？还有什么不懂的？）

查（同桌互相检查自学情况，教师巡视指导）

预习作业：1、把课文读通顺，给文中段落标出序号。

2、在文中圈出含有生字的词语，借助工具书理解它们的意思。

三、自主学习。

1．想想课文主要讲了什么？

2．交流识记生字的不同方法。

1）出示多音字：“扇子扇哪”指导学生认读。

2）出示“衣裳，喇叭，钥匙”指导轻声音的认读。

3．齐读词语，在小组内互相学习词语的意思。

4．各种形式的朗读课文。

四、**交流。

1．各种形式的朗读课文。

2．我会读课文填空。

秋天的雨，是（一把钥匙）。

秋天的雨，有一盒（）。

秋天的雨，藏着（）。

秋天的雨，吹起了（）。

秋天的雨，是一曲（），是一首（）。

3．练习书写“扇、枚、爽、柿、紧”五个字。

重点指导写“爽”多音字。“枚”的右边反文，不是“文”，强调“爽”的笔顺。“柿”的右边不是“市”

4．学生练习书写，互相评价打等级。

秋天的雨第一课时导案

教学目标 1 知道课文从三方面写秋天的雨。2 学习 自然段，引导背诵第二自然段，发挥想象，仿照例句写句子。3 指导写8个生字，指导用多种方法理解 五彩缤纷 等词语。一 从 雨 导入，揭示课题。1 师板书 雨 对于雨，大家再熟悉不过了，你们都见过怎样的雨呢？蒙蒙细雨 倾盆大雨 瓢泼大雨 雷阵雨。2 小...

秋天的雨第一课时

教学目标 1 识字学词，读准生字的字音，了解词义，正确书写字词。2 指导学生正确 流利 有感情地朗读课文，感受秋雨的奇特，秋。景的美丽，并能通过有感情的朗读表达对秋天的喜爱之情。3 引导学生联系上下文和已有的生活经验理解重点词句的意思，初。步感受语言文字之美。4 指导学生积累好词佳句，背诵自己喜欢的...

秋天的雨第一课时

11 秋天的雨 第一课时 教学目标 1 认写本课生字词 2 初步了解课文内容，感受语言文字之美，积累一种写作形式 总起概述 感受秋天的雨带给大地的曼妙旖旎。3 有感情地朗读课文，积累背诵自己喜欢的段落。教学重难点 正确 流利有感情地读好课文 重点 感受课文中描写的秋天美景，体会作者对秋雨的喜爱之情 ...