数学教学计划

一年级数学教学计划。

第二学期。一、班级情况分析：

本班由于上学期的努力，学生的思想品德，知识的掌握以及劳动、纪律等各方面都有一定的进步。特别是学生组织纪律，文明礼貌和知识的掌握几方面进步很大。但是从学生的整体素质来看，为确保学生掌握新教材内容，本学期教学一定按课程标准要求着力培养学生自主学习，团结合作，努力探索的学习能力，争取本学期学生的全面考查迈上一个新的台阶。

二、教材分析：

本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取学生身边的、熟悉的具新颖性和趣味性的内容为素材，目的是有计划地引导学生认识自己，认识家庭，认识学校、认识社会、认识自然，让学生体验到数学学习的内容是现实的；有意义的和富有挑战性的，使学生能通过观察、思考，动手操作等一系列的学习活动，感受数学与生活的密切联系，增强学生学习数学的欲望。

根据单元的教学内容和教学目标，每个单元都设计了几个有密切联系的信息窗，每个信息窗又是包含有多个信息的信息包，其呈现形式是把这些学生感兴趣观察活动情景贯穿起来，编排成“情景串”或“故事串”从而列出一系列相对独立而又有着一定逻辑关系的问题，形成“问题串”。

本册教材彻底改变了过去教材普遍使用的“小步子”编排方式，根据学生认识特点，从学生学习需要出发，优化单元知识结构，不受严格的知识体束缚，由解决现实情景中的问题引发学生对数学知识的学习，然后把学到的新知识作为解决新情景中问题工具，让学生把解决问题与知识学习融会在同一问题中，形成已解决问题为线索的基本框架，通过含有丰富信息的综合情景图，提供给学生发现问题，提出问题的足够空间。提高学生从数学的角度选择信息，组织信息，运用信息，解决问题的能力。本册教材的编写思路，呈现方式和烂漫栏目设置都旨在积极倡导新型的学习方式，努力实现学习方式的转变。

如“你说我讲”体现一种开发、探索、合作、交流的学与教的方式，目的是引导学生动手实践、自主探索、合作交流。

三、目的要求、

一）知识与技能。

1、使学生认识计算单位“个位、十位、百位”初步掌握计算方法，会读、会写百以内的数。

2、使学生会口算整十数的加减法，3、使学生会估算。

4、结合具体情况，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法，结合现实素材，初步学会估算。

5、能正确认识整时、半时，几时刚过，加快到几时。

6、在现实情景中，认识元、角、分，了解他们之间的关系，会进行简单的计算。

7、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、平行四边形和圆形。

8、在实践活动中体会厘米、米的含义，能选合适的长度单位进行测量。

9、学会初步简单整理数据的方法，能完成简单的统计表和条行统计图，能口头回答问题。

二）解决问题。

1、能用100以内数描述现实生活中的事物，并能与同伴交流。

2、在具体的情景中发现并提出用100以内数的加减法解决问题。

3、能综合运用方向、图形等解决问题。

4、在自主探索与合作交流中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

三）、情感与态度。

1、能积极参与数学活动。

2、能克服在数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。

3、能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。

四、教学措施。

1、实现多维目标，促进学生全面发展。

2、教学过程要体现活动性。

3、注意培养学生的问题意识。

4、尊重学生的个体差异，使不同的学生在教学上得到不同的发展。

5、教学中创造性的开发、利用课程资源。

实施多元化的评价。

五、课时安排。

本学期教学时间16周，每周4节数学课，共计64节，本册教科书安排了59课时的教学内容。另外，有5课时留作机动，便于教师创造性的安排教学，教科书中各部分内容的教学，课时数安排如下：

1、南极小客人：100以内数的认识。6课时。

2、下雨了：学看钟表 2课时。

3、农夫与牧童；方位与图形。4课时。

4、实践活动：奇妙的回形针，1课时。

5、绿色行动：100以内数的加减法，12课时。

6、小小存钱罐：人民币的认识，5课时。

7、大海边：100以内的数的加减法，17课时。

8、实践活动：小小信息员，1课时。

9、阿福的新衣；厘米、米的认识4课时。

10、我们的鞋码：统计 2课时。

11、儿童乐园：总复习5课时。

数学教学计划

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