数学教学计划

2005-2006学年榜首学期教育教育方案(■学科□班级□活动□部分)方案拟定者：；方案拟定时刻：2005—2006学年度榜首学期本方案方针：

二（3）、二（4）；方案有用副本：■拟定者□教研室□年级部榜首部分：学情判别（个别剖析、全体判别、家庭布景、可用资源等）本学期二年级三班、四班、世界班三个班共有学生79人，三个班从全体上上看，数学的均匀成果适当。

重生傍边，从入学测验来看，大部分学生成果尚可，小部分学生成果较差，有待于在往后的教育中，一致标准讲堂惯例，及时补差，使整个教育可以顺利进行。从家庭布景和可用资源看，学生家庭环境和家庭条件较好，家长的文明层次相对较高，有必定的社会地位，白领阶层居多，他们对孩子的期望值也很高。这些学生的家长，有85%的文明层次比较高，他们十分关怀自己孩子的学习状况，他们有的能对孩子的学习进行及时的催促和教导，有的则忙于自己的作业，没有时刻对孩子进行教导，所以有必要加强家校联络，充沛发掘和运用全部可用资源，为教育教育所用，运用全体教育优势施行完好性教育。

第二部分：作业关键（总体方针、阶段方针、相关办法等）作业方针详细办法总体方针让每个孩子都能在情味中学会数学，并将之运用到日子中去。让同学们都能自动参加到数学的讲堂教育活动中，引导孩子们酷爱数学，并使之得到最大潜力的开展。

1.采纳五光十色、有情风趣的讲堂教育办法，进步同学们学习数学的爱好；在讲堂教育中多联络日子，使孩子们感触到数学在日子中的运用，然后酷爱数学、学好数学。2.

在讲堂教育中，结合孩子的特性，让每个孩子领会成功的高兴，增强学好数学的决心！3.多方面满意孩子的求知愿望，鼓舞特性发挥、自主探求，培育立异知道和实践才能，然后使每个孩子都能得到最大潜力的开展。

阶段方针1、《知道除法》让学生有层次的知道均匀分和除法的意义，使学生取得均匀分的直接经历和知道。2、《口诀求商》是使学生运用6以内的乘法口诀求商，学会处理实践问题。3、《认图形》是经过看、数等活动来知道四边形，类推知道五边形和六边形。

4、《加和减》是让学生学会100以内的加减法的笔算，协助学生阅历算法开展进程，了解笔算办法。5、《方位和方向》使学生能描绘物体的所在方位，知道东南西北。6、《量长度》让学生知道线段、知道厘米、米，并能以厘米、米为单位量长度。

7、《乘和除》（一）（二）两个单元是让学生能熟记的乘法口诀，并能用相应的口诀求商，并能处理乘除法的实践问题。8、《时、分、秒》是让学生在知道时分的基础上，能认出钟面上的何时几分，并知道时刻单位“秒”。9、《调查物体》这个单元的教育内容是让学生从不同方向能调查出物体某一面的形状。

10、《核算和可能性》是经过搜集数据，让学生能用方块核算图表达数据，并知道时刻发作的可能性。1、让学生在实践活动中直观知道均匀分，领会均匀分的特色，了解“每几个一份地分”的详细进程，感触均匀分可以用除法。2、让学生在联络详细情境、运用已有常识的基础上知道除法。

3、使学生从均匀分的活动中提出数学问题，感触数学与日常日子的联络，培育有条理考虑的习气。4、培育学生自主探求、协作学习的精力，进步学习数学的爱好。5、使学生阅历将现实问题笼统为可运用除法处理数学问题的进程，培育数学知道，能运用除法的意义处理一些“均匀分”的实践日子问题。

6、在探求算法中，让学生与别人沟通，享用独立考虑后宣布自己见地的高兴，取得成功的领会。7、培育学习的自动性，发生对数学的活跃情感。8、使学生在风趣的活动中感悟平面图形的特色，领会图形的改换，开展空间观念。

9、使学生能用加法（减法）处理简略的实践问题，堆集数学活动的经历，进一步感触数学与日常日子的密切联络，增强数学知道。10、进一步培育学生学习数学的热心，以及活跃考虑、着手实践并与同学协作学习的情绪。11、引导学生自己找到处理实践问题的战略，培育学生处理实践问题的才能。

12、让学生在调查物体的进程中开展开始的空间概念，开展数学考虑，进步处理问题的才能，培育学习数学的活跃情感。13、在情境中，使学生具有活跃参加学习活动的心思倾向，感触日子里的数学现实。14、培育学生的调查才能、幻想才能和操作才能。

15、在调查、操作的进程中激起自主探求的知道，逐渐培育学生呢感有序思想、敢于立异与协作往来的才能。16、让学生在活跃参加数学学习活动的进程中感触数学常识的魅力，领会学习数学的趣味。第三部分：

作业进度（教育进度、班级作业进度或部分作业进度等）周次起至日期作业关键责任人实践执行状况18/29—9/4《分一分》29/5—9/10《知道除法》、操练。

一、单元温习39/13/—9/17《口诀求商》、《操练二》49/20—9/24《认图形》、《风趣的七巧板》59/27—9/30《加和减》（包含进位和不进位加，退位和不退位减）610/1—10/7国庆放假710/8—10/15《加和减》（包含进位和不进位加，退位和不退位减）810/18—10/22《单元温习》、《方位和方向》910/25—10/29《量长度》、《量一量》1011/1—11/5《乘和除》（一）、《操练七/8—11/12《乘和除》（一）、《操练八/15—11/19《单元温习》、《时、分、秒》1311/22—11/26《乘和除》（二）、《操练九》1411/29—12/3《算“24点”》、调查物体》1512/6—12/10《核算与可能性》、《田园风光》1612/13—12/17《期末温习》（作者声明：我谨确保我是此著作的原创作者，赞同莲山园将此著作宣布，并向其他**引荐。未经莲山课件园或作者自己赞同，其他**一概不得**。

）下页更精彩1数学教育方案相关内容：小学数学第十二册教育方案。

一、全册教育方针1.使学生知道圆柱、圆锥的特征，会核算圆柱表面积和圆柱、圆锥的体积。2.

使学生知道复式折线核算图，会用两种不同的折线别离表明两组数量的改变状况，会运用复式折线核算图中的数据进行简略的比。

二00二年六年级下学期思品方案。

一、全册教材剖析全书分为三个单元榜首单元（1---4课）主要是进行校园日子中的道德标准教育，校园日子是学生日子的重要部分，小学生有必要遵从校园日子中的道德标准和礼仪标准，酷爱集体，遵守纪律，做校园的主。

二00二年六年级下学期思品方案。

2005-2006学年榜首学期教育教育方案(■学科□班级□活动□部分)方案拟定者：；方案拟定时刻：2005—2006学年度榜首学期本方案方针：

二（3）、二（4）；方案有用副本：■拟定者□教研室□年级部榜首部分：学情判别（个别剖析、全体判别、家。

二年级3班语文教育方案湖南江永上江圩中心校：蒋丽凤。

一、基本状况：本班学生共40人，其间男生23人，女27人，相互之间有必定的距离。二、、教材剖析：

本册教材由“识字学词学句”“看图学文”“课文”“温习”“写字”“白话外交”等内容组。

教育方案小学开设英语课是社会开展的需求，今世社会的开展迫切需求我国公民具有运用外语的基本技能。小学开设英语课程作为21世纪初基础教育课程变革的重要内容，小学开设英语课有助于民族素质的进步。小学四年级的学生正处少年时期。

小班教育方案班级：一年（1）班教师：杨海鸥指导思想：“小班化教育”这种方式的发生适应了素质教育的需求，它为学生供给了相对相等的受教育空气，让受教育者能比较充沛地享用教育资源。

2003-2004学年度第二学期三语备课组作业方案。

一、基本状况咱们三语组共有十位教师，在方主席的领导下，他们作业活跃，认真负责，组员联系和谐一致。

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