教学计划。
张环环。这一学年我带高12班和高17班两个班的数学，两班学生共有40人。 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学会计优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等。
初中的基础参差不齐，高12班的学生整体水平还可以；部分学生学习习惯不好，高17班是高一新生情况参差不齐，多数学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：
1、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课标教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
2、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元的进度情况进行详细计划。
3、备好每堂课 ：
认真钻研课标和教材，做好备课工作，对教学情况和各单元知识点做到心中有数，备好学生的学习和对知识的掌握情况，写好每节课的教案为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以提高教学方案和自己的教学理论水平，增强教学实践能力。
4、做好课堂教学：
创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的老师。”激发学生的学习兴趣，是数学教学过程中提高^方案^%质量的重要手段之一。
结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让学生去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。想尽各种办法让学生爱听、乐听，以全面提高^方案^%课堂教学质量。
5、批改作业：
精批细改每一位学生的每份作业，学生的作业缺陷，做到心中有数。对每位学生的作业订正和掌握情况都尽力做到及时反馈，再次批改，让学生获得了一个较好的巩固机会。
6、做好课外辅导：
全面关心学生，这是老师的神圣职责，在课后能对学生进行针对性的辅导，解答学生在理解教材与具体解题中的困难，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高，使后进生也能及时扫除学习障碍，增强学生信心，尽可能“吃得了”。充分调动学生学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，发展智力水平。
7、授课计划：
高一本学期要完成必修1和必修2两个模块，高二要完成必修5和必修3这两个模块。高二的课程慢了一个模块，只能在不断地加快一下进程了。
总之我会结合学生的实际情况加快授课进度的，一定保证学生的成绩。
数学教学工作计划（张环环）
这一学年我带高12班和高17班两个班的数学，两班学生共有40人。 我们所使用的教材是人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，它在坚持我国数学会计优良传统的前提下，认真处理继承，借签，发展，创新之间的关系，体现基础性，时代性，典型性和可接受性等。初中的基础参差不齐，高12班的学生整体水平还可以；部分学生学习习惯不好，高17班是高一新生情况参差不齐，多数学生不能正确评价自己，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。
为了做好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：
一、教学目标：
一）情意目标
1）通过分析问题的方法的教学，培养学生的学习的兴趣。
2）提供生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培养学数学用数学的意识。
3）在**函数、等差数列、等比数列的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价，提高学生的合作意识
4）基于情意目标，调控教学流程，坚定学习信念和学习信心。
5）还时空给学生、还课堂给学生、还探索和发现权给学生，给予学生自主探索与合作交流的机会，在发展他们思维能力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神。
6）让学生体验“发现——挫折——矛盾——顿悟——新的发现”这一科学发现历程法。
二）能力要求
1、培养学生记忆能力。
1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。
3）通过揭示立体集合、函数、数列有关概念、公式和图形的对应关系，培养记忆能力。
2、培养学生的运算能力。
1）通过概率的训练，培养学生的运算能力。
2）加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学，培养学生的运算能力。
3）通过函数、数列的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。
4）通过一题多解、一题多变培养正确、迅速与合理、灵活的运算能力，促使知识间的滲透和迁移。
5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算能力。
3、培养学生的思维能力。
1）通过对简易逻辑的教学，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。
2）通过不等式、函数的一题多解、多题一解，培养思维的灵活性和敏捷性，发展发散思维能力。
3）通过不等式、函数的引伸、推广，培养学生的创造性思维。
4）加强知识的横向联系，培养学生的数形结合的能力。
5）通过典型例题不同思路的分析，培养思维的灵活性，是学生掌握转化思想方法。
三)知识目标
1、集合、简易逻辑
1）理解集合、子集、补订、交集、交集的概念．了解空集和全集的意义．了解属于、包含、相等关系的意义．掌握有关的术语和符号，并会用它们正确表示一些简单的集合．
2）理解逻辑联结词"或"、"且"、"非"的含义．理解四种命题及其相互关系．掌握充分条件、必要条件及充要条件的意义．
3）掌握一元二次不等式、绝对值不等式的解法。
2、函数 1）了解映射的概念，理解函数的概念．
2）了解函数的单调性、奇偶性的概念，掌握判断一些简单函数的单调性、奇偶性的方法．
3）了解反函数的概念及互为反函数的函数图像间的关系，会求一些简单函数的反函数．
4）理解分数指数幂的概念，掌握有理指数幂的运算性质．掌握指数函数的概念、图像和性质．
5）理解对数的概念，掌握对数的运算性质．掌握对数函数的概念、图像和性质．
6）能够运用函数的性质、指数函数和对数函数的性质解决某些简单的实际问题．
3、数列 1）理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项．
2）理解等差数列的概念，掌握等差数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题．
3）理解等比数列的概念，掌握等比数列的通项公式与前n项和公式，并能解决简单的实际问题．
三、教学重点
1、集合、子集、补集、交集、并集．一元二次不等式的解法
四种命题．充分条件和必要条件．
2、映射、函数、函数的单调性、反函数、指数函数、对数函数、函数的应用．
3、等差数列及其通项公式．等差数列前n项和公式．
等比数列及其通项公式．等比数列前n项和公式．
四、教学难点
1、四种命题．充分条件和必要条件
2、反函数、指数函数、对数函数
3、等差、等比数列的性质
五、工作措施．
1、抓好课堂教学，提高教学效益。
课堂教学是教学的主要环节，因此，抓好课堂教学是教学之根本，是大面积提高数学成绩的主途径。
1）、扎实落实集体备课，通过集体讨论，抓住教学内容的实质，形成较好的教学方案，拟好典型例题、练习题、周练题、章考题、月考题。
2）、加大课堂教改力度，培养学生的自主学习能力。最有效的学习是自主学习，因此，课堂教学要大力培养学生自主**的精神，通过“知识的产生，发展”，逐步形成知识体系；通过“知识质疑、展活”迁移知识、应用知识，提高能力。同时要养成学生良好的学习习惯，不断提高学生的数学素养，从而提高数学素养，并大面积提高数学成绩。
2010年8月。
数学教学计划
分单元教学进度及具体教学要求。周次。单元或。章节内容新学期习惯养成教育。教时。本单元重点 难点。本单元教学要求。重点与难点 让孩子养成1.让每个孩子都明确新学期的新目标。良好的学习2 进行习惯养成教育，让孩子养成良好的学习习惯。习惯。1.使学生经历探索两位数除以一位数计算方法的过程，掌握整十数 两位...
数学教学计划
2005 2006学年榜首学期教育教育方案 学科 班级 活动 部分 方案拟定者 方案拟定时刻 2005 2006学年度榜首学期本方案方针 二 3 二 4 方案有用副本 拟定者 教研室 年级部榜首部分 学情判别 个别剖析 全体判别 家庭布景 可用资源等 本学期二年级三班 四班 世界班三个班共有学生79...
数学教学计划
一 指导思想 以课程改革为中心，以课堂教学为主渠道，以数学课程标准为依据，以课题研究为抓手，以教师专业化成长为主线，让日常教学成为教师自身成长的载体。激发学生学习兴趣，树立自信心，深化课堂教学改革，大面积地提高教育教学质量。二 工作重点 1 继续强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学 五认真 2 组织...
数学教学计划
2013 2014学年度第一学期。一年级。白雨。二 一三年二月二十七日。一年级。三 四班数学教学计划。2013 2014学年度第一学期 一 指导思想。根据 数学课程标准 的基本理念，依据儿童发展的生理和心理特征，培养学生自主探索的能力。联系实际内容，使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系。注重选...
数学教学计划
汽车耗油量问题 结合正比例 反比例单元设计。综合应用正比例 反比例等有关知识，解决汽车行程和耗油量的问题。3 第三单元 圆柱和圆锥。认识圆柱和圆柱展开图，探索圆柱表面积和体积公式，认识圆锥，探索圆锥公式，解决简单的实际问题。木材问题 结合圆柱和圆锥单元设计。综合应用体积 面积计算以及百分数等知识 解...
数学教学计划
数学教学工作计划。刘厚金。一 学情分析。从上学期的期末考试来看，本班无论优秀率还是合格率都有不小的退步。两极分化的现象再一次增大，与我预期的目标有较大的差距。二 指导思想。坚持党的教育方针，结合 初中数学新课程标准 根据学生实际情况，积极开展课堂教学改革，提高课堂教学效率，向 40 分钟要质量。一方...
2019数学教学计划
二班数学教学计划。一 教学对象分析。这学期班级里来了5位新学生转走了3位学生，所以班级学生层次比较杂。有的已经学会了十以内加减法，有的数字还认不全。我统计了一次班级学生数学基础，其中一人掌握十以内加减法 二人初步掌握十以内加减计算法但不熟练 二人能认读部分数字 五人没有任何数学基础，大部分学生都需要...
2019数学教学计划
2012 2013学年上学期七年级数学教学工作计划。李红星 一 指导思想。在新的一学期中，我将以数学教研组的工作计划为指南，对 新课程标准 进行学习。以实施素质教育为目标，加强理论学习与研究 结合数学教研组的特点，认真执行教研组的工作要求，加强合作，加强集体备课，在课堂教学中认真开展 一二四 阳光教...