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授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。乐于助人是中华民族的传统美德，关注、帮助社会势群中的弱势群体是每个公民应尽的义务，但对大部分学生来说，弱势人群一般难以成为他们的关注对象，本课教学使他们做一个有爱心的人，尊敬，同情，帮助，弱势群体。通过观察、调查，换位体验等活动，了解弱势人群的生活的困难，激发同情心，愿意帮助他们，明白美好的社会需要每一个人伸出自己热情的援助之手。
在本节课中我感觉对课堂的突发事件反应不够灵活。课堂中形成的问题很多。在体验部分活动中，有一个环节是分组体验活动。
由于我预设不够周全，致使手势问路的小组不知怎样与同学进行用手势问路，因此，对课堂的提前预设是我今后应该努力的方向以及课堂的驾驭能力也有待提高。评价学生的语言太少太简洁，能正确的评价学生也是我今后应该努力的方向，口头语现象有点严重。比如：
“对的、那、现在”等。细节决定成败，要想拿出一节理想的课，必须坚决杜绝此种现象。通过对本课的教学，我对自己的课堂教学有了新的思路。
首先，备课要更加精细、深度、广泛。要对课堂有充分的预设，对于课堂中的突发事件要有一个灵活的反应。其次，还学生以自主合作的愉悦环境。
教师扮演好引导者的角色，让学生真正成为课堂的主人。
一年级下品德与生活教案让我走近你科教版
让我走近你 教案。第一课时可爱的动物。教学目标 认识各种动物，并了解它们的特征及生活习性。能说出自己喜欢的动物和为什么喜欢它，并以把自己喜欢的动物画下来。通过学习教育学生要保护动物。教学重点 了解动物的特征。教学难点 了解动物的生活习性。教学准备 自制课件一份。教学过程 激趣导入。小短片 同学们，通...
小学一年级《品德与生活》下册《走进春天》教学反思
走进春天 的教学反思。1 教学设计要从学生的实际出发。教学成败的关键在于教学设计，而教学设计成败的关键则在于教学设计是否从学生的实际出发。在这一课中，我发现我一开始就范了一个错误，内容太多了，以致在教学 现了很多问题，如 没有达到教学目标，时间把握得不好，环节不严谨等等。所以我以后还得好好的钻研教材...
人教版品德与生活一年级下册《走进春天》教学设计
走进春天 品德与生活 一年级下。2010年12月06日 10 23 10 锦州市太和区大薛中心小学 字体 大中小 一 活动目标 1 从身边的自然 社会 人文环境中，通过细致的观察 发现 认识春天 2 了解在春天里自然界发生的变化和季节变化对人们生产 生活的影响 3 培养学生的观察能力 比较分析能力 ...