一年级下品德与生活教案让我走近你科教版

发布 2023-04-13 19:14:28 阅读 8397

让我走近你》教案。

第一课时可爱的动物。

教学目标:认识各种动物,并了解它们的特征及生活习性。

能说出自己喜欢的动物和为什么喜欢它,并以把自己喜欢的动物画下来。

通过学习教育学生要保护动物。

教学重点:了解动物的特征。

教学难点:了解动物的生活习性。

教学准备:自制课件一份。

教学过程:激趣导入。

**小短片)

同学们,通过刚才的短片,让我们看到了许多的动物,今天我们就来认识一下他们吧!在这节课里我们还要在课堂上积极发言,了解动物最多,表现最好的同学中评选一位“爱心小天使”。大家努力吧!

比比看,谁认识的动物多?

出示课件,让学生**。

看后说一说,能认识哪个动物,并能简单说说对它的了解。

指名学生说。说得不完整的可让其他学生补充。

生:我认识老虎,它兽中之王。

生:我认识孔雀,它开屏时非常美丽。

生:我认识大象,它的鼻子很长。

活动:给动物排排队。

出示课件,让学生明白活动要求。

把动物按下面的要求排排队。

空中飞的:水里游的:

地上跑的:学生汇报,集体评议。

说一说,你最喜欢的动物。

明确说话内容。

师:说一说这么多动物中,你最喜欢谁?为什么喜欢它?

指导学生看书,引导学生怎样来表达自己喜欢什么。

师:同学们看一看书上的小朋友它们都喜欢什么动物呢?它们是怎么说的呢?

指名学生说一说。

引导学生像书中的小朋友一样说一说自己喜欢的动物。

画一画。指导学生看书中的图画,明确画画要求。

师:同学们看书中的小朋友在他的画里都画了些什么呢?

生:(学生自收回答)

师:同学们,你能把你喜欢的动物画下来吗?

生:能。师:那你们就动起笔来,画一画你喜欢的动物吧!你也可以像书中的小朋友一样,配上一些环境和一些话语。(出示课件)

学生自由作画,教师相机指导。

学生画完后,指名学生起来说一说他画的是什么,为什么要这样画?

活动:找找我们周围的小动物。

出示课件,让学生找一找身边的小动物。

草丛里生活着什么动物?

菜地里生活着什么动物?

大树上生活着什么动物?

学生小组讨论后,指名说一说。

七、学习拓展。

师:今天我们认识这么多的动物,它们可爱吗?那么我们应该怎样对待它们呢?

生:我们应该保护好它们。

生:跟它们成为好朋友。

师:请你说一说你是怎么保护小动物的呢?

生:我看到小动物不去伤害它。

生:不乱捉小动物来玩。

八、评选“爱心小天使”。

由教师和学生一起讨论评选。

九、小结。同学们,今开我们认识了许多的动物,增长了不少见识,今后同学们还要在生活中留心观察,去发现更多的动物,好吗?

第二课时有趣的植物。

教学目标:1.学生观察、了解身边常见的植物;

2.知道植物是有生命的,人类应该关爱它们;

3.知道植物是人类的朋友,离开植物人类就无法生存;要爱护植物,物做力所能及的事。

教学重点:1.知道植物是有生命的,人类应该关爱它们。

2.知道植物是人类的朋友,离开植物人类就无法生存;要爱护植物,物做力所能及的事。

教学课时:一课时。

教学过程:一、教师导入新课:

小朋友,早晨好!又到了《品德与生活》的时间了。今天,我们再一次走近“美丽的生命”,关注“有趣的植物”。

下面,我们就学习这部分内容。

活动一:说说看,你都认识哪些植物。

一)、比一比,谁认识的植物多。

师:请小朋友们告诉我,你认识哪些植物?我们要比一比,谁认识的多(学生回答)

师:同学们已经知道,在植物这一个大家庭里,成员太多了,有花草、树木,有蔬菜、水果,还有粮食作物等。

师:这么多的植物,同学们最喜欢谁?你认为哪种植物最有趣?

同桌讨论、全班交流。

教师引导学生说说,最好能联系生活实际(或书中,或资料卡,或实物)进行介绍。

师:能不能说一说,你们是如何知道这么多有关植物知识的?

相机评价学生的学习能力,如搜集查询资料、请教他人、细心观察等,使孩子们收获到成功的快乐,学生在自省自悟中提高了收集信息处理信息的能力。)

师:老师也和同学们一样,从书本中,从互联网上,懂得了很多有关植物的知识。也像同学们一样,搜集了一些植物的知识,想不想听老师也说上几个,分享收获的快乐?

(师出示课件)老师出示的**里,你喜欢哪些植物?

全班交流:能不能说一说,你们是如何知道这多么有关植物知识的?(学生回答)

出示谜语,加深对石榴、向日葵、菠萝的了解。

二、登陆“植物王国”,进一步领略植物的“趣”

师:走,老师带孩子们“植物大观园”里去欣赏美景,放松一下,同意吗?

课件展示:绿树成荫,鲜花盛开的公园;绿草茵茵,硕果累累的农场;一望无际,空气清新的林海……

师:看完这些,你有什么话想说给大家听吗?

活动二:植物的家在**。

师:是啊!植物太多了!它能给我们带来美的享受,让我们身心放松,精神愉快!那植物的家到底在**呢?请同学们打开教科书62页,留心观察课本上的插图,先在小组中说一说。

师:植物有的长在平地里,有的长在水里,有的生长在高山上,有的又存活于沙漠中。它们的生命力多么旺盛呀!我们一起响亮地读出课本上的这一首儿歌吧。

读课文中的儿歌。

活动三:人类离不开植物。

师:是啊!美丽的地球上到处长满了各种各样的植物,植物四海为家,到处都是植物的家。

老师告诉你们,世界上的植物有四十多万种,它们分布在地球的每一个角落……如果有一天,地球上没有了植物,你们说,我们人类会怎么样呢?

从人类衣、食、住、行、环境、健康等方面去想。)

师:是啊!植物和我们人类一样,都是大地妈妈的孩子,它们是有生命的,是我们的好朋友,它需要我们每一个人的关爱。

就像在我们的校园里,到处绿树成荫,绿草茵茵,鲜花盛开。我们能在这样美丽的校园中学习、生活,真是感到幸福!

课件欣赏:汶川第二小学的校园美景。

师:说一说,我们的校园为什么能如此的美丽呢?

作业:课后,在爸爸妈妈的带领下去找一找我们生活周围的植物,并通过照相、画画等方式把你找到的植物介绍给班上的小朋友。

一年级下品德与生活试卷

2012 2013一年级下册品德与生活期末试卷。一 我会选。20分 1.今年是 年。猴年 兔年 牛年 蛇年2.新学期,我想 睡懒觉 看电视 成绩比上学期更好3.冬眠。青蛙 燕子 大雁 4.春天在 柳树发芽 青蛙还在睡觉 果实累累5.怎么样做才是对的?乱扔垃圾 认真做作业 与同学打架 二 判断。45 ...

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