《“六一”大策划》教案。
教学目标：通过活动策划，鼓励学生大胆创新，树立创新意识，培养学生的创新能力。
教学重难点：
如何调动学生的创新热情，使学生摆脱坐等靠的依赖思想，积极为自己的节日活动开动脑筋。
教学过程：一、激发学生情趣。
师：展示“六一”相关课件，引入“六一”话题，让学生欣赏并要求学生发言，如什么时间？谁？在干什么？
生：欣赏课件，按要求回答问题。
师：那么，大家知道吗， 新学年的“六一”儿童节就快要到了，你们打算怎么过呢？今天就让我们一起想一想我们的节日如何过吧。（板题：“六一”大策划）
生：自由讨论。
二、“金点子”亮相。
师：下面就让我们把各自的“金点子”亮出来，看看怎么过我们的节日？
生：自由说说自己的想法。（略）
师：根据学生所说，简单归类出学生的想法。
小结：大家的“金点子”还真不少，如有想参加“文艺节目表演”的；有想进行“游戏”的；有想参加“画画儿比赛”的；有想去“逛公园”的；还有想“做好事”的；真是了不起，不愧是一年级的小学生了，有创意！
三、制定计划。
师：下面请大家选出自己最想参加的活动，分成小组来分组制定我们的活动计划，如“文艺节目组”、“游戏组”、“画画儿组”、“逛公园组”、“做好事组”等等。（要求：
推荐一个同学当组长，作好记录。）
生：制定各小组活动计划。
四、交流策划。
生：小组展示各组的活动计划，并做具体介绍。
师：组织学生及**价完善各组的策划。
五、总结延伸。
师：同学们对“六一”的策划真是丰富多彩，但关键在落实。从今天起，就让我们赶快为“六一”大行动去积极准备吧！
第二课时。教学目标：
1、使得学生在幼儿园的基础上更进一步了解儿童节相关知识。
2、学生能树立节日主体意识，自主策划自己的节日活动。
3、在策划节日活动的过程中，开发学生的想象力、和表现力，增强学生的集体合作意识，培养团队分工与合作的能力。
4、协助学生形成一个活动方案，为庆祝“六一”儿童节做好准备。
教学重难点：
如何调动学生的积极性，使学生能以小主人的心态热情参与到策划设计节日活动的行动中，使得学生感受到开动脑筋，集思广益策划活动的乐趣。
教学过程：一、回顾“六一”
1、教师：去年你们在幼儿园里是怎么庆祝“六一”儿童节的？大家互相交流一下。
2、学生开始讨论，然后自主发言或老师提问。
二、展望“六一”
1、老师介绍 “六一”儿童节相关知识，可通过幻灯片、录像等**资料烘托课堂氛围，使儿童进一步了解儿童节的意义。
2、老师：大家现在已经是小学生了，今年的儿童节是你们成为小学生后的第一个儿童节，大家想让它比在幼儿园时候的儿童节更有意义，更有乐趣吗？怎样才更能使它有意义和乐趣呢？
现在请大家展开讨论，可自愿分小组进行。
3、学生展开讨论。
4、老师：现在请各小组代表发言，和大家分享小组讨论结果，小组成员作补充。
5、各小组发言，如第一小组，第二小组，等等。
6、老师将各小组发言情况作总结。
三、策划“六一”
1、引导学生内部协商合作，确定活动方案。
3、公示本次“六一”活动策划结果。
一年级下品德与生活教案 开心“六一”北师大版
主题三开心 六一 活动目的 1 儿童自主开展活动，体验节日快乐。2 发展儿童的多样化表现才能，增强自信心及合作交流的能力。活动形式 自主合作。活动支持 自制礼花，学生作品等。活动过程 1 组织活动。1 师 快乐时刻到了，让我们共同欢呼 过节了 散放礼花 2 师 今天是 六一 儿童节，为了过一个快乐的...
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一年级下品德与生活教案健康 安全要牢记北师大版
健康 安全要牢记 教案。教学目标。1 情感与态度 儿童在生活场景中体验 感悟夏季生活特点，形成健康 安全生活的意识。2 行为与习惯 初步形成良好的夏季饮食卫生习惯，自觉遵守夏季活动安全规则。3 知识与技能 懂得夏季饮食卫生习惯 如何健康开展活动等的基本保健常识，了解夏季活动安全规则。4 过程与方法 ...