人教版品德与生活一年级下册《走进春天》教学设计

《走进春天》--品德与生活》一年级下。

2023年12月06日 10:23:10 **：锦州市太和区大薛中心小学【字体：大中小】

一、活动目标：

1、从身边的自然、社会、人文环境中，通过细致的观察、发现、认识春天；

2、了解在春天里自然界发生的变化和季节变化对人们生产、生活的影响；

3、培养学生的观察能力、比较分析能力、语言表达能力；

4、通过观察春天，培养儿童热爱春天、爱大自然、爱家乡、爱祖国的情感，及认真、细致的科学态度。

二、活动准备；

1、歌曲《春天在**》；

2、农远课件《春天来了》；《小燕子》。

三、活动课时安排：

第一课时：学生自己完成找身边的春天。

田野、校园、路旁、周围等。

本课是第二课时：

教学目标：1、了解春天里自然界发生的变化和对人们生产、生活的影响；

2、培养学生热爱大自然的情感和讲卫生的习惯。

四、活动过程：

一、 歌曲导入。

师：**歌曲《春天在**》，同学们，你们知道这首歌的名字吗？

课前老师布置你们去大自然找春天，美丽的春天在**？你找到了吗？

那么，现在就让我们一起走进春天吧！（板书：10、走进春天）

二、寻找春天。

师：春天已经悄悄地来啦！春天的景色太美了！只要留心，就会有很多发现。

下面请同学们说一说你找到的春天吧！

学生汇报看到的春天的景物。

师：你们真细心，能发现这么多呀！

三、童眼看春天。

师：我们的形象大使---淘儿也找到了春天，你们想知道它找到的春天是什么样的吗？下面就让我们一起看一看淘儿眼中的春天吧！

师**课件《春天来了》

师：淘儿都在**找到的春天，都有什么？

学生说。师：请你想一想，春天为什么会有这样的变化呢？

学生汇报。师：春天来了，人们的生活有哪些变化？

学生回答。四、播种春天。

师：你知道什么事情一定要在春天做吗？

学生回答。师：我们的形象大使淘儿有了它的打算，请大家把书打开25页，让我们一起看一看吧！

学生看书后汇报。

师：出示**。

师：你知道（播种、植树、春季爱国卫生运动）这些活动为什么一定要在春天做吗？

学生汇报。师讲解必要性，培养学生讲卫生的习惯。

师：你还打算在春天做哪些有意义的事呢？

学生汇报。五、描绘春天。

师：在春天这个播种希望的季节里，老师希望大家都能在愉快的活动中感受春天，描绘春天，那么同学们用自己喜欢的方式走进春天吧！

请同学们用写或者画的方式把你眼中和心中的春天留下来吧！

学生写或画（**课件：歌曲《小燕子》）

六、展示春天。

学生展示自己的作品。

师：你们心中的春天太美了，希望你们以后更加热爱春天，爱护大自然，让祖国的春天更美丽！

人教版品德与生活一年级下册《走进春天》教学设计

走进春天 品德与生活 一年级下。2010年12月06日 10 23 10 锦州市太和区大薛中心小学 字体 大中小 一 活动目标 1 从身边的自然 社会 人文环境中，通过细致的观察 发现 认识春天 2 了解在春天里自然界发生的变化和季节变化对人们生产 生活的影响 3 培养学生的观察能力 比较分析能力 ...

小学一年级《品德与生活》下册《走进春天》教学反思

走进春天 的教学反思。1 教学设计要从学生的实际出发。教学成败的关键在于教学设计，而教学设计成败的关键则在于教学设计是否从学生的实际出发。在这一课中，我发现我一开始就范了一个错误，内容太多了，以致在教学 现了很多问题，如 没有达到教学目标，时间把握得不好，环节不严谨等等。所以我以后还得好好的钻研教材...

一年级品德与生活教案 人教版 下册

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