的减法。
教学目的：1.使学生们学会如何计算的减法。2.能够熟练正确地进行计算。
3.让学生体会两道相应的减法算式之间的联系，以及用减法算的实际问题里的数量之间的联系，感受解决实际问题的过程。
教学准备：挂图、**、小黑板。
教学时间：1课时。
教学过程：一、创设情境出示挂图、板书课题。二、教学新知。
1.在看图理解实际问题的基础上列出相应的两道减法算式，体会相互之间的联系。2.
可以先让学生观察并交流一下图意，弄清要栽的总数是7棵，栽好了3棵，还有4棵没有栽，再讨论可以列出哪些算式，并算出得数。
3.再让学生联系题意说说两道减法算式的含义，体会相应的减法算式之间的不同和联系。
4.教学“试一试”。
第一小题要让学生理解虚线表示什么意思，交流算法时，如果有学生从7–2=5，想到7–5=2，要表扬、鼓励。
第二小题是图画表示的实际问题，可以让学生对自己的列式作出解释，初步学习表达问题的大致过程。
三、巩固练习。
1.“想想做做”第1题。让学生自己看图写算式，计算结果，然后交流。
2.第2题先让学生说一说题意，列出算式，然后说说自己的想法，体会数量关系和算法之间的联系，逐步提高解决实际问题的能力。
3.第5题和第6题应该组织学生讨论，在讨论和交流的过程中，逐步完善学生们的想法，使学生的认知结构更加全面。四、能力检测（小黑板出示）
苏教版一年级上册数学教案7减几教学设计
课题教学。目的。减几。1 经历在个体的情境中提出解决问题的过程，得出6，7减几的方法。2 发展初步的观察 比较 抽象 概括的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。3 具有初步的自主 的意识，愿意与别人积极合作学习。看图列式，同一幅图可以列出两道不同算式。理解图意，理解括号与问号。卡片 课件。教材分析...
一年级上册数学教案 连加连减 苏教版
连加 连减。教学内容 教科书第72 73页。教学目标 1.知识与技能 通过具体情境，使学生初步理解连加 连减的含义，掌握连加 连减的计算顺序和方法，能正确的进行口算。2.方法与过程 培养学生有条理的进行表述 思考，提高解决实际问题的能力。3.情感与态度 在活动中，使学生体会数学学习的快乐，增强数学学...
苏教版一年级上册数学教案连加 连减教学设计
连加 连减。教学内容。教科书66 67 1.结合具体情景，初步理解连加 连减的含义。2.能联系实际情况体会和认识运算顺序，学会计算。3.学会寻找生活中要用到连加 连减的例子，培养基本的思维能力 语言表达能力和解决实际问题的能力。掌握连加 连减的计算方法。三维目标。教学重 难点。理解中间得数的意义，在...