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苏教版一年级上册语文教案《认一认２》教学设。
计。教学目标：
1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”、“丝麻毛皮竹禾米谷”16个汉字，能够读准字音。
2．通过观察图画，初步了解本课汉字字义。教学重、难点：读准字音。
教学准备：生字卡，****小黑板教学过程：第一课时教学目标：
1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。2．通过观察图画，初步了解本课这八个汉字的字义。教学重难点：
认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。教学准备：拼音卡片、动物**卡片教学过程：一、歌曲导入。
老师带小朋友一齐表演唱《找朋友》，师说：告诉大家一个好消息，今天，方老师要带大家到一个热闹的地方——动物乐园去，认识几位新朋友，高兴吗？二、学习新知1．教学“犬”
瞧，动物乐园到了，你们看，谁在迎接我们呀？(小狗**)谁来与它打声招呼，老师告诉你们，小狗还有个名字，它叫“犬”，出示生字卡：犬，领读，指读，齐读。
小朋友都熟悉小狗，谁能向大家介绍介绍。可以介绍狗和人类的友谊，狗的生活习性，种类。
过渡：嗬，动物乐园里可热闹啦，让我们快快向前去，小朋友，睁大眼睛，你看到了什么？2．教学“羊”
1)在绿绿的草地上，小羊在吃青草。出示：羊(yáng)(2)小朋友，你喜欢它吗？为什么？
3)这样可爱的小动物，你记住它的名字了吗？(巩固字音)(4)指名读—齐读3．教学“鹿”
1)绿绿的草地上，还有谁呀？出示：鹿(lù)，你怎么会念这个字的？让学生拼读。
2)小朋友，你见过鹿吗？在哪儿见过？(3)**车读4．教学“虫”
1)小朋友，睁大眼睛，再仔细看看，哪个调皮的小家伙在草丛里与我们捉迷藏呢？出示：虫。
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2)小朋友，想想看，小虫子还喜欢呆在哪儿呀？5．教学：贝、鱼、龟。
哟，小朋友，这儿还有一条清澈的小河呢，难怪小鹿不愿离去，它在看谁呀？你看到了吗？
引导学生说：我在小河里看到了谁怎么样。或我看到谁在小河里干什么。相机出示：贝。
鱼：你看，它摇着尾巴正在向一(2)班的小朋友问好呢，它是“鱼”(领读)。哎，鱼儿在干什么呀？你还知道有哪些鱼？
龟：你喜欢这位新朋友吗？你能向大家介绍吗？6．哎，仔细听，空中传来了谁清脆的叫声？
出示：鸟，领读，指读，**车读。(指导读准第三声)。小朋友，老师知道你们了解好多鸟，你能说给大伙儿听听吗？(三)巩固新知。
1．小朋友，我们在动物乐园里结识了许多新朋友，它们是：(师指板画上卡片，生读)犬、羊、鹿、虫、贝、鱼、龟、鸟，你喜欢它们吗？让我们再响亮地读一读它们的名字。
2．这些活泼可爱的新朋友，来到我们小朋友的书上，让我们翻到25页，与它们见面。小朋友，你还认识它们吗？(1)请小朋友看着图自己读一读。
(2)齐读。(3)诵读韵语。3．这些小动物可淘气啦，它们躲在动物园的每一个角落，你们能找出他们来吗？
老师读字音，学生找卡片。评价。
4．小朋友，这些小动物面对着我们，你还能正确地喊出它的名字吗？(老师指动物的**，学生读字音)
5．看来，小朋友把这些小动物都记在心里了，我想与小朋友一起做个找朋友的游戏。(游戏：找朋友)(四)诵读表演。
1．动物乐园真有趣，草。小羊小羊吃青。
乌龟爬呀爬，鱼儿游呀游，虫儿藏呀藏，小狗叫汪汪，贝壳贝壳水中坐，坐在门口把歌唱，鸟儿飞呀飞，鹿儿跑呀跑。2．拍手诵读韵语识字。
五)请小朋友与小动物说再见。(自由打招呼)(六)作业。
请小朋友把自己的新朋友在纸上画一画，并把它介绍给周围的小伙伴。
教学后记：如果把课本中的8个字分开来一个一个教过去，显得有些重复，但是把这8种动物放到一幅图中，建立了一个动物乐园，创设了一定的情境，让学生在参观动物乐园的过程中识字。例：
一进动物乐园，就请“小朋友看看是谁在欢迎我们？”；到教“虫”的时候老师这样说：“还有一个调皮的小家伙在跟我们捉迷藏呢”。
这样，学生身临其境，学起来兴致很高。第二课时教学目标：
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1．认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。2．通过观察图画，初步了解本课这八个汉字的字义。教学重难点：
认识“虫贝鱼鸟羊犬龟鹿”八个汉字，并且读准音。教学准备：拼音卡片教学过程：一、识字指导。
1.老师出示一根长长的丝线，请学生看一看，摸一摸，说一说。
解释：因为丝很细，单独一根不好操作，所以人们总是把好多根拧在一起用。我边讲解，边做示范，并在黑板上画简笔画，出示丝的古文字，指导学生初步了解“丝”字的演变过程。
)老师示范读—指名读——齐读。
2、指导理解“麻”。教师出示准备的麻绳，给学生们看一看，摸一摸。启发用“麻”组词。
1)指名会读的学生认读生字。表扬读音准确的孩子，并请他说一说自己是怎么认识这些字的。
2)表扬借助拼音读准字音的学生，告诉他们这是识字的好方法。鼓励其他学生也拼一拼，尝试读准字音。
渗透学法指导，引导学生使用汉语拼音帮助识字。）(3)指名读，“**车”读。
3、理解“毛、皮”。请学生摸一摸自己的头发、**，说说有什么感觉？启发用“皮”组词。
1)出示“毛”字，指名会读的学生读，并请读音标准的学生当小老师领读。(2)指导观察挂图，启发回想曾经见过的“毛”，说一说毛有什么特点？(3)启发用“毛”练习组词。
（教师注意利用直观的实物，引。
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一年级上册语文教案认一认3苏教版
认一认3教案。第一课时。教学目标 1 能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2 能根据图画初步了解这些字的意思。3 指导诵读，让学生感悟事物之间的联系。教学重难点 让学生读准字音，记住字形。教学准备 生字卡片 课文插图。教学过程 一 揭题 激趣。1 揭题 认一认3 2 激趣 这一课的16个汉字...
一年级上册语文教案认一认2苏教版
认一认2 第一课时。教学目标 1.认识虫，贝，鱼，鸟，羊，犬，龟，鹿8个汉字，能认清形，读准音，了解词义。2.根据图初步了解8个汉字的意思。教学过程 一 复习导入。1.告诉小朋友们一个好消息，今天，老师要带大家到一个很热闹的地方去，去 呢？我们要去动物园认识几位新朋友，小朋友们高兴吗？2.动物园离我...
一年级上册语文教案认一认5苏教版
认一认5第一课时。课前5分钟 说一说你所认识的某一种兵器的名称 用途。教学目标 认识8个汉字，能够读准字音。通过观察图画，初步了解本课汉字字义。培养学生的合作学习意识 想象力 拓展思维，提高口语水平。教学重 难点 教学重点认识8个生字教学难点。能够读准字音了解字义。教学过程 一 激趣引入。让学生找出...