认一认1
一、导入。1、板书：认一认1今天我们来学习新的内容，谁来读课题？指读，齐读。
二、学前8个。
1、今天要去认一认什么呢？看，这就是我们要认识的一部分生字，自己读读。
2、你认识哪个，请你当小老师教教大家。我会念人，请大家跟我读人。3、老师要特别提醒小朋友注意人、手和舌读的时候舌头要翘起来，跟老师念——足在念的时候舌头要放平。
4、谁能连起来教大家读读。每个读2遍，边读边记。
5、汉字光会读还不行，咱们还得知道它的意思。你可以通过什么方法明白它的意思？（问、猜）老师告诉你还可以通过看图的方法，打开书，请你借助图来明白汉字的意思。
6、学意思。
人（1）图上画了什么（图上画了两个人）回答完整，几个，什么样的（图上画了两个人，站着的，一个男的和女的）谁能回答得更精彩？（图上画了两个人，一个穿西装的男孩和一个扎辫子的女孩）
2）我们的世界由男人和女人组成，就像人这个字由一撇一捺两笔组成一样。其实小朋友的身上也藏着人，找找。
3）你能给人找哪些好朋友？
4）你家有几口人？都会用人说一句话了。
口（1）口还能表示人体器官，看，图上画的是什么？嘴，这不明明写得是口吗？口在哪，指给我看看。
2）你看，这个字的空白处就跟嘴巴一样要留着吃东西。你的嘴巴里有什么？（舌头、牙）舌牙。
老师这有两张图长得很像，你能区分开吗？牙：看看牙齿的颜色：洁白的牙齿。
耳头上还有什么？（耳朵）耳朵用来听声音的，这是一只耳朵，这是？一对耳朵。
目头上还有什么？眼睛这为什么写目？我们几只眼睛，里面两横。
少了一横是什么？日。老师的讲台也是木头做的，一样吗？
木干什么？表示眼睛的目能干什么？像这样相同的读音不同的字，我们叫做——板书：
同音字。
手（1）这是？一只手，这是？（一双手）
与手相对应的是？脚为什么写的是足呢？用脚踢得球叫——
7、真能干，学了这么多，连起来还会不会？边读边想意思，第一行，我快你快。第二行，再快一些。脑筋急转弯，老师随便挑。齐读。
8、送给小朋友一首小儿歌，可是缺了一些，你会填吗？拍手读。
三、学后8个。
1、出示，还有8个生字，你认识吗？我会念，请大家跟我读。
2、你能找到像手这个读音一样读的时候让舌头翘起来的吗？（水、山、石）连起来读读，齐读。
3、光会读还不行还得知道意思，拿出卡片连一连。4、金金，什么金？水水，什么水？火，山，石，田，土。
四、指导读书玩游戏。
一年级语文教案 认一认1教案
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小学一年级语文教案去偏旁认一认》教案
小学一年级语文教案 去偏旁认一认 教案2 教学目的和要求。1 复习熟字明确熟字偏旁。2 学会六个生字 先 井 古 方 亲 代，学会生字的笔画 结构 读音 意义。3 正确的使用生字，并组词，造句。4 朗读，背诵课文。课时安排二课时。课前准备挂图一幅，写有生字偏旁，笔画，读音的卡片。第一课时。教学要点 ...