两课时㈠、谈话导入。
1、学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？2、古代的人也喜欢春天，他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天我们将学习两首描写春天的古诗。
3、板书课题，学生认读生字“古”、“诗”、“首”。4、下面我们学习第一首古诗，谁能读准？㈢、再读感悟1、出示课文插图。
你看到了什么？诗中**说了鸟？读给大家听。同学们，瞧，你想说些什么？**讲了花？
学到这里，老师有一个疑问：花怎么顽皮地落到地上去了？请同学们读读整首诗，用一句诗来告诉我。哦，我明白了，是夜晚风吹雨打的原因。
2、这么美的画面，大家一定很喜欢吧！那应该怎样读这首诗呢？3、指导朗读。
4、以各种方式练习读。㈣、读诗想画面，指导背诵。
1、把眼睛闭上，听老师读古诗，你的眼前浮现出什么？
2、指导背诵。㈤、扩展活动。
拿出你们手中七彩的画笔，画出美丽的春天吧！㈠、猜谜激趣导入。
1、同学们，今天老师给大家带了一则谜语，请听：一只蝴蝶轻轻飘，顺着风儿上九宵。一心向着云外飘，可惜绳子栓着腰。2、这是指什么？
2、大家经常放风筝吗？觉得有趣吗？㈡、揭示课题1、出示课文插图：
瞧，图上的几个小伙伴正玩得带劲呢！
2、诗人高鼎他们写进了一首诗中，大家想读读吗？㈢、初读感知。
1、自由读古诗，借助拼音读准字音。
2、同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。3、指名读，齐读。㈣、**对照，读中感悟。
1、看图，几个小伙伴在干什么？大家看诗中是怎么写的？
2、全班齐读。
3、看看图中的景物怎样？4、诗中是怎样写的？
5、小伙伴们在这么美的风景下防风筝，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有意境的诗。我们一起来读一读吧！
、读诗想画面，指导背诵。
1、师配乐朗读，学生闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看见了什么。
2、看图背诵，全班齐背。㈥、扩展活动开展放风筝活动。
小学语文一年级下册古诗两首
四 古诗两首。教学目标。1 认识 古 诗 等13个生字。会写 古 声 等6个字。2 正确 流利 有感情地朗读古诗。背诵古诗。3 知道春天美好，要珍惜春光。教学重点。识字 写字，能有感情地朗读 背诵课文。第一课时。一 谈话引入，激发兴趣。1 同学们，课前老师让大家根据你对春天的观察画一幅画，能把你们的...
小学语文一年级下册古诗两首5教案
13 古诗两首。第一首 所见 教学目标 1 认识 所 牧 等12个生字。会写 诗 林 等6个生字。2 正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗。3 培养学生阅读兴趣，阅读能力，激发对祖国古典文学的热爱之情。教学重点 在多形式的诵读中，感受古诗的韵律美，意境美。课前思考 你课外学过什么古诗？信息资料 1...
苏教版小学语文一年级下册《古诗两首》教案
设计思想 根据新课标对低年级的学段要求，以识写字为主线，将识字与学文有机融合。教学目标 1.认识 盘 粒 皆 等8个生字，会写 收 农 等9个生字，掌握 种 子 两个多音字。2.能正确 流利 有感情地朗读古诗，背诵古诗，并通过朗读古诗体会粮食的来之不易和诗人对农民的同情。3.继续培养良好的读写姿势。...