1、读一读，写一写。
gǔ rén duō chù niǎo shēngmáng zhī
2、你能把下面的字组成词语吗？(不会的字可以用拼音)古声。
3、这两首古诗你会背了吗？和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。
4、和学习伙伴们交流阅读收获。乐乐说：“纸鸢就是风筝”
方方说：“《村居》里的‘杨柳’指的是垂柳。”明明说：“‘晓’在这里指天亮的时候。”你知道什么？请和他们交流。
5、和老师交流。
1)春天，放学后你最喜欢做什么？告诉老师好吗。
2)如果你看到许多被风雨打落的花儿，你会想些什么？说点什么呢？
第1页。春天的标语。
风筝是春天的标语，来到了北国的乡村和城市……”贴在天空，长长的风筝线，拽得紧哟，蔚蓝色的墙壁。系在我们的心里！小燕子朗诵，春天啊，声声喃呢，亲切熟悉：
我们多想留住你！“春天、春天多么美丽！
1、听老师读一读《春天的标语》把不会读的标上拼音。2、我们能留住春天吗？
和同学讨论下面的图能不能作古诗的插图。
第2页。
一年级下册13 古诗两首同步练习
13.古诗两首。第一课时。一 基础演练 我会看拼音写汉字 b sub 口 见 鱼关 以 蝉。二 拔高过关 按课文填空 1 童骑 歌 振 樾。欲捕鸣蝉，忽然 三 思维拓展 词语接龙 家闭。四 真题链接 阅读儿歌，回答后面的问题。春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地...
一年级语文下册古诗两首
13 古诗两首。教学目标 1.认识 所 牧 等12个生字，会写 诗 林 等6各字。2.正确 流利 有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.有朗读古诗的兴趣。重点难点 朗读 背诵古诗。体会诗歌的韵味和美好的意境。教学关键 反复吟诵。教学方法 自学辅导法。教学课时 两课时。教学用具 小黑板 教学过程第一课时。一...
小学语文一年级下册古诗两首
四 古诗两首。教学目标。1 认识 古 诗 等13个生字。会写 古 声 等6个字。2 正确 流利 有感情地朗读古诗。背诵古诗。3 知道春天美好，要珍惜春光。教学重点。识字 写字，能有感情地朗读 背诵课文。第一课时。一 谈话引入，激发兴趣。1 同学们，课前老师让大家根据你对春天的观察画一幅画，能把你们的...