13.古诗两首。
第一课时。一、基础演练（我会看拼音写汉字）bìsub
）口（）见（）鱼关（）（以（）蝉。
二、拔高过关（按课文填空）
1、（）童骑（）（歌（）振（）樾。（）欲捕鸣蝉，忽然（）（
三、思维拓展（词语接龙）
家闭。四、真题链接（阅读儿歌，回答后面的问题。）
春风吹，春风吹，吹绿了柳树，吹红了桃花，吹来了燕子，吹醒了青蛙。春风轻轻地吹，春雨细细地下，大家快来种树，大家快来种花。
1、这首儿歌有（）句话。
2、这首儿歌描写了（）的美丽景色。（填季节）3、大家都是做了些什么？
第二课时。一、基础演练（我会组词）
晴（）（柔（）（惜（）（诗（）（
二、拔高过关（按课文填空）
1、泉眼（）（惜细流，（）阴照（）爱（）柔。（）荷（）露尖尖（），蜻蜓（）（
三、思维拓展（词语接龙）
诗立。四、真题链接（阅读古诗，回答后面的问题。）晓出净慈寺送林子方（宋）杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，1
映日荷花别样红。
1、这首古诗有（）句话。
2、这首古诗描写了（）的美丽景色。（填季节）3、能看出写了什么景物吗？
参***。第一课时。
一、闭闭所所捕捕。
二、牧黄牛声林意闭口立。
三、家人人民民主主要要求闭口口吃吃饭饭碗碗里四、2，春天，种树、种花。
第二课时。一、晴天。
二、无三、诗人四、2晴朗柔美温柔可惜珍惜声树水晴小才角早人家家里里面面条立刻夏西湖莲叶荷花。
诗人古诗。有立上头。
一年级下册随堂练习《古诗两首》
1 读一读，写一写。g r n du ch ni o sh ngm ng zh 2 你能把下面的字组成词语吗？不会的字可以用拼音 古声。3 这两首古诗你会背了吗？和同学比一比，看谁背得熟练，看谁背得有情感。4 和学习伙伴们交流阅读收获。乐乐说 纸鸢就是风筝 方方说 村居 里的 杨柳 指的是垂柳。明明...
一年级语文下册古诗两首
13 古诗两首。教学目标 1.认识 所 牧 等12个生字，会写 诗 林 等6各字。2.正确 流利 有感情地朗读古诗。背诵古诗。3.有朗读古诗的兴趣。重点难点 朗读 背诵古诗。体会诗歌的韵味和美好的意境。教学关键 反复吟诵。教学方法 自学辅导法。教学课时 两课时。教学用具 小黑板 教学过程第一课时。一...
一年级语文下册13古诗两首教学反思 人教版
以图引文学古诗 古诗 所见 教学一得理解古诗意思对低年级学生来说并不是一件很轻松的事情，有些诗句看来非常浅显易懂，可他们还是一脸茫然，这其中有的是似懂非懂，有的是语言组织不起来。因此在教古诗 所见 时，为了让学生明白诗是有景而来，利用画面可以帮助理解古诗的学习方法。学习伊始，我首先让学生说说所见是什...