2019-2023年一年级数学上册比较大小自主练习教案青岛版。
教学内容:教科书14—15页自主练习第3-6题及聪明小屋。教学目标:
1.进一步巩固对于数的大小关系的认识,能够正确的使用大于号、小于号和等号。2.
初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。3.在数学活动中感受数学学习的乐趣。
教学过程:
一、回顾。还记得前一节课我们认识的三兄弟吗?你能叫出他们的名字吗?二、练习。
1.自主练习第3题。
学生先独立数叶片,然后说说后面的几大于几和几小于几,可以怎样填。2.自主练习第4题。
涂一涂,比一比。可以由教师引导学生共同完成第一个,然后学生独立完成后两个。注意引导学生分清比较的是什么,谁多谁少。前两道具有开放性,鼓励学生填出不同的答案。
3.自主练习第5题。
找规律画一画。引导学生找规律时,要先让学生独立观察。如果部分学生有困难,可以让学生说说后面的比前面的多几。
4.自主练习第6题。
玩一玩,比一比。开放性的游戏(剪子、包袱、锤游戏)。练习时,教师先要介绍游戏的规则,同位之间先试一试,再开始正式做游戏。
每次赢的同学可以得到一粒石子(可用学具代替),每十次作为一轮。比完一轮,按照提供的方式记录比赛的结果,比较数的大小。为了让学生玩得开心,要给学生较充分的时间和自由。
三、聪明小屋。
想一想,怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多?鼓励学生用多种方法解决问题。附送:
2019-2023年一年级数学上册比较教案冀教版。
单元教材分析:
单元教材分析:本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课程的重要内容,本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物,通过学生能够理解的一些简单概念,初步了解比较的思想和方法,主要内容有“同样多、多些、少些”“高矮”“长短”“大小”和“轻重”等。
数学中,要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系,要重视学生生活经验的交流,丰富和提高。使学生体会比较的思想和方法,经历简单的推理活动,初步感受数学与生活的联系和学习中的乐趣,激发学习数学的兴趣。单元教学目标:
知识与技能:使学生了解“同样多、多些、少些”“高、矮”“长、短”“大、小”和“轻、重”的含义,会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。让学生经历简单的推理活动,培养学生初步的推理能力。
过程与方法:通过“做游戏”“讨论、交流”等方式,使学生初步了解比较的思想和方法,经历将生活中的事物用数学语言描述的过程。
情感、态度与价值观:使学生了解生活中有许多有趣的事情都是数学的内容,激发学习数学的兴趣,培养学生观察事物、善于思考的习惯。教学总时数:3课时。
同样多、多些、少些。
教学目标:知识与技能:使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。过程与方法:通过做游戏,使学生体验多、少和同样多的含义。
情感态度与价值观:通过做游戏,激发学生参与数学活动的兴趣,体验学习的快乐。教学准备:课件、椅子和花片。
学习方式:游戏活动、体验交流、动手操作教学过程:一、情境创设:教师谈话引入:
同学们喜欢做游戏吗?这节课,我想请几位同学来玩做椅子游戏,谁想来?(教师在教室前面准备好5把椅子)
6个小朋友玩做椅子游戏,其他同学观察结果。
创设游戏情境,激发学生参与学习活动的兴趣,体验学习的快乐。二、**与体验:(一)认识多少。
1、提问:发生了什么事情?
2、提问:椅子为什么不够啦?你知道了什么?
3、出示小朋友和椅子一一对应的图,提问:谁比谁多,谁比谁少?在学生汇报的基础上,教师小结。(二)认识同样多。
1.师:同学们真聪明,能够从游戏中学到知识,真棒!现在老师又拿来一把椅子,我们再来做一次游戏,怎么样?
2.这一次的结果怎么样?
3.出示小朋友和椅子一一对应图,提问:小朋友和椅子怎么样?(在学生汇报的基础上教师小结)学生自由发言。
学生讨论,知道有6个小朋友,5把椅子,小朋友多,椅子少。学生全班交流,说出小朋友比椅子多,椅子比小朋友少。6个小朋友接着做游戏,其他学生观察讨论。
学生自由发言:得出这回都有座位了。全班交流,小朋友和椅子同样多。
两次游戏的设计目的在于引导学生在玩的过程中发现问题,体验多少和同样多的含义,提高学生参与活动的积极性和主动性。三、实践与应用。
1、完成练一练第1题。
教师提出要求:摆黄色的花片要与红色的花片同样多。2、完成练一练第2题。
出示水果图,提问:哪种水果多?哪种水果少?你是怎么知道的?学生动手摆,动口说。
学生观察水果图,重点说一说自己是怎么比的。
通过让学生动手摆、动口说,把所学知识应用到实践活动中,提高学生动手操作及对知识的应用能力。
通过让学生观察图画比较多少,提高学生观察和分析能力。
一年级上册比较大小的数学教学设计
1 认识 并会正确使用。初步培养学生具有辨证唯物思想。教学重难点 比一比的方法。美丽的春天到了,花园内开了许多美丽的花,花儿真镁,引来了许多可爱的 小动物,瞧,谁飞来了?你能用那些数字表示图中的小动物和花?学生数并且填在书上。学生用学具摆花儿和动物,并且比拟多少。小组交流后学生汇报自己的摆法和结果。...
青岛版数学一年级比较大小
上课时间 2011.9.14 展示范围 全校数学教师。课题 比较大小。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 青岛版 六年制第一册第一单元信息窗3第12页。教学目标 1 借助 拔河 的情境感受数量之间的大 小以及相等的关系。学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。2 认识大于号 小于号和等号...
小学一年级数学第4单元比较大小教案
100以内数的认识。比较大小。一,教学内容 教材第42页的例5 二,教学目标 1 利用前面所学的知识,主动学会比较100以内数的大小。2 培养学生的数感和解决简单比较问题的能力。3 激励学生从多角度思考问题,培养思维的灵活性。三 重点难点 1 进一步认识计数单位 一 和 十 以及 十 与 百 之间的...