2019-2023年一年级数学上册比较大小自主练习教案青岛版。
教学内容：教科书14—15页自主练习第3-6题及聪明小屋。教学目标：
1.进一步巩固对于数的大小关系的认识，能够正确的使用大于号、小于号和等号。2.
初步建立数感和逐步提高思维的灵活性。3.在数学活动中感受数学学习的乐趣。
教学过程：
一、回顾。还记得前一节课我们认识的三兄弟吗？你能叫出他们的名字吗？二、练习。
1.自主练习第3题。
学生先独立数叶片，然后说说后面的几大于几和几小于几，可以怎样填。2.自主练习第4题。
涂一涂，比一比。可以由教师引导学生共同完成第一个，然后学生独立完成后两个。注意引导学生分清比较的是什么，谁多谁少。前两道具有开放性，鼓励学生填出不同的答案。
3.自主练习第5题。
找规律画一画。引导学生找规律时，要先让学生独立观察。如果部分学生有困难，可以让学生说说后面的比前面的多几。
4.自主练习第6题。
玩一玩，比一比。开放性的游戏（剪子、包袱、锤游戏）。练习时，教师先要介绍游戏的规则，同位之间先试一试，再开始正式做游戏。
每次赢的同学可以得到一粒石子（可用学具代替），每十次作为一轮。比完一轮，按照提供的方式记录比赛的结果，比较数的大小。为了让学生玩得开心，要给学生较充分的时间和自由。
三、聪明小屋。
想一想，怎样能让两块草地上的小鸡只数同样多？鼓励学生用多种方法解决问题。附送：
2019-2023年一年级数学上册比较教案冀教版。
单元教材分析：
单元教材分析：本单元教科书是在第一课“师生交流”的基础上开始的。比较的思想和方法是数学课程的重要内容，本单元结合学生的游戏和身边熟悉的事物，通过学生能够理解的一些简单概念，初步了解比较的思想和方法，主要内容有“同样多、多些、少些”“高矮”“长短”“大小”和“轻重”等。
数学中，要注意加强学生原有生活经验和书本内容的联系，要重视学生生活经验的交流，丰富和提高。使学生体会比较的思想和方法，经历简单的推理活动，初步感受数学与生活的联系和学习中的乐趣，激发学习数学的兴趣。单元教学目标：
知识与技能：使学生了解“同样多、多些、少些”“高、矮”“长、短”“大、小”和“轻、重”的含义，会判断并会用这些术语描述生活中的一些事物。让学生经历简单的推理活动，培养学生初步的推理能力。
过程与方法：通过“做游戏”“讨论、交流”等方式，使学生初步了解比较的思想和方法，经历将生活中的事物用数学语言描述的过程。
情感、态度与价值观：使学生了解生活中有许多有趣的事情都是数学的内容，激发学习数学的兴趣，培养学生观察事物、善于思考的习惯。教学总时数：3课时。
同样多、多些、少些。
教学目标：知识与技能：使学生能结合具体事物说出“谁比谁多”“谁比谁少”以及“谁和谁同样多”。过程与方法：通过做游戏，使学生体验多、少和同样多的含义。
情感态度与价值观：通过做游戏，激发学生参与数学活动的兴趣，体验学习的快乐。教学准备：课件、椅子和花片。
学习方式：游戏活动、体验交流、动手操作教学过程：一、情境创设：教师谈话引入：
同学们喜欢做游戏吗？这节课，我想请几位同学来玩做椅子游戏，谁想来？（教师在教室前面准备好5把椅子）
6个小朋友玩做椅子游戏，其他同学观察结果。
创设游戏情境，激发学生参与学习活动的兴趣，体验学习的快乐。二、**与体验：（一）认识多少。
1、提问：发生了什么事情？
2、提问：椅子为什么不够啦？你知道了什么？
3、出示小朋友和椅子一一对应的图，提问：谁比谁多，谁比谁少？在学生汇报的基础上，教师小结。（二）认识同样多。
1．师：同学们真聪明，能够从游戏中学到知识，真棒！现在老师又拿来一把椅子，我们再来做一次游戏，怎么样？
2．这一次的结果怎么样？
3．出示小朋友和椅子一一对应图，提问：小朋友和椅子怎么样？（在学生汇报的基础上教师小结）学生自由发言。
学生讨论，知道有6个小朋友，5把椅子，小朋友多，椅子少。学生全班交流，说出小朋友比椅子多，椅子比小朋友少。6个小朋友接着做游戏，其他学生观察讨论。
学生自由发言：得出这回都有座位了。全班交流，小朋友和椅子同样多。
两次游戏的设计目的在于引导学生在玩的过程中发现问题，体验多少和同样多的含义，提高学生参与活动的积极性和主动性。三、实践与应用。
1、完成练一练第1题。
教师提出要求：摆黄色的花片要与红色的花片同样多。2、完成练一练第2题。
出示水果图，提问：哪种水果多？哪种水果少？你是怎么知道的？学生动手摆，动口说。
学生观察水果图，重点说一说自己是怎么比的。
通过让学生动手摆、动口说，把所学知识应用到实践活动中，提高学生动手操作及对知识的应用能力。
通过让学生观察图画比较多少，提高学生观察和分析能力。
一年级上册比较大小的数学教学设计
1 认识 并会正确使用。初步培养学生具有辨证唯物思想。教学重难点 比一比的方法。美丽的春天到了，花园内开了许多美丽的花，花儿真镁，引来了许多可爱的 小动物，瞧，谁飞来了？你能用那些数字表示图中的小动物和花？学生数并且填在书上。学生用学具摆花儿和动物，并且比拟多少。小组交流后学生汇报自己的摆法和结果。...
青岛版数学一年级比较大小
上课时间 2011.9.14 展示范围 全校数学教师。课题 比较大小。教学内容 义务教育课程标准实验教科书 数学 青岛版 六年制第一册第一单元信息窗3第12页。教学目标 1 借助 拔河 的情境感受数量之间的大 小以及相等的关系。学会用一一对应的方法操作学具来比较数的大小。2 认识大于号 小于号和等号...
小学一年级数学第4单元比较大小教案
100以内数的认识。比较大小。一，教学内容 教材第42页的例5 二，教学目标 1 利用前面所学的知识，主动学会比较100以内数的大小。2 培养学生的数感和解决简单比较问题的能力。3 激励学生从多角度思考问题，培养思维的灵活性。三 重点难点 1 进一步认识计数单位 一 和 十 以及 十 与 百 之间的...