第二单元我们怎么知道。
4.听一听。
教学目标：1、知道耳朵是我们的听觉器官，耳朵可以辨别声音。
2、在教师指导下，能通过观察认识耳朵的外部特征。
3、在好奇心的驱使下，能对生活中的多种声音表现出**兴趣。
教学重点：知道耳朵是我们的听觉器官，耳朵可以辨别声音。
教学难点：在教师指导下，能通过观察认识耳朵的外部特征。
教学准备：手电筒、瓶子、沙子、石子。
教学过程：一、观察我们的耳朵。
1、教师提问：同学们能看到自己的耳朵吗？引导学生借助镜子观察。
2、教师让学生以小组为单位借助手电筒观察耳朵的外形特征，找出耳朵相同点和不同点。
3、学生根据观察画一画自己的耳朵。
4、教师对学生的作品进行展示、评价。
二、敲一敲，听一听它们的声音是不是相同。
1、教师提问：认一认图中的这些杯子，同学们知道它们分别是什么材料做的吗？
2、小组内敲一敲，听一听这些杯子的声音是否相同。
3、小组汇报听到的声音。
4、教师对学生的表现进行评价。
三、猜一猜，塑料瓶里有什么？
1、教师介绍活动规则：一个学生蒙上眼睛，另一个学生把石子和沙子分别放入塑料瓶中晃动。蒙上眼睛的学生听声音猜物品。
2、教师提出注意事项。
3、学生活动。
4、学生介绍自己的发现。
四、听一听，是什么发出的声音？
学生课下借助多**设备辨别声音。
板书设计：听一听》
用耳朵辨别（观察）：声音 ……
一年级上册科学教案4听一听青岛版
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