《阳光》听评课记录。
阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。《阳光》
阳光》听评课记录人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。
阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。
朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。
刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。课堂上刘老师那清新自然的教态，柔软而甜美的语言引领孩子走进了一个充满阳光的世界，那不断长高的小树，碧绿的小草，想锦缎一样的小河不知不觉地走进了孩子的视野。人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。
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一、生字教学扎实有效人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。
刘老师对孩子识字教学的把握细致而扎实，读课文圈生字，分类读生字，结合课文记生字，组词记生字，采用了孩子喜闻乐见的识字形式，教师教得轻松，孩子学得兴趣盎然。刘老师在识字教学中对孩子各方面能力的培养十分注重，逐字教学让孩子准确把握字音，养成认真学习的习惯。把生字宝宝放入文中既让孩子熟悉课文又避免了单独识字的枯燥，还对有利于孩子的语言发展。
在词语认读中刘老师有随机对“长长的”进行了拓展，锻炼了孩子的语言，拓展了孩子的思维。人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。
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二、课文教学细致到位人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。
刘老师在识字教学之后着重选择了教学课文第二自然段，这也是本课教学的重点段落。刘老师在教学中对文字的理解讲解的十分细致，对课文朗读的指导也是可圈可点的。孩子学得十分快乐，犹如在寒冷的冬日里享受着温暖的阳光。
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三、课堂常规指导有方人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。朗读课文和认字是本课教学的重点，文中最后一段理解是教学的难点。刘老师支教的是第一课时，以初步感知课文、识记生字为主。
在课堂中刘老师对孩子的常规指导十分到位。用“你的五个朋友到齐了吗”、“我发现有三双眼睛丢了”的话来引导孩子自觉遵守课堂纪律，孩子一听到这些话马上就能把游散的精神拉回课堂中，效果十分明显。人教版小学语文一年级上册《阳光》听评课记录《阳光》听评课记录《阳光》是人教版一年上册第8课，本篇短文以抒情的笔调，描绘了阳光给万物带来了生机与美丽，说明阳光比金子更宝贵。
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人教版小学语文一年级上册《阳光》说课稿
人教版小学语文一年级上册 阳光 说课稿。导读 阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的感悟。下面是小编为大家搜索整理的小学一年级语文说课稿，欢迎阅读参考，希望能给大家带来帮助！说课内容。九年义务人教版小学一年级语文第一册第8课 阳光 第一次翻阅教材我便被这篇优美而富有童趣的短文所吸引。作者将...
人教版 新 小学语文一年级上册《阳光》教学设计
阳光 教学设计教学目标 1 认识本课 阳像金野更 等12个生字，会写 也 长 山 出 四个生字。2 认识 竖提 长 的第三笔 竖折 出 的第一笔和第四笔 两种笔画和1个偏旁 双耳旁 初步认识汉字的形体结构。3 正确 流利地朗读课文，感受阳光的美好与宝贵，激发学生热爱生活 热爱大自然的情感。学习重点 ...
人教版小学一年级语文上册《阳光》教学反思
8 阳光 教学反思。教学反思 为了全面培养学生的语文素养，我充分利用课本，发展学生的想象力，激发学生的思维，引导学生动起来，让课堂充满活力。阳光 这篇课文篇幅又比较长，孩子在课上朗读的情况就没有以前那些课文那样好。因此我也在朗读这块上花了比较大的精力和时间，让孩子把课文读通顺，读明白。阳光像金子，阳...