8 用耳朵听世界。
一、活动目的。
1.通过“闭上眼睛听世界”，了解通过耳朵去感知事物发出的声音，可以收集外界事物中与声音相关的各种信息，体会耳朵的重要性。
2.通过“传话游戏”，进一步了解仅靠“听”获得信息来了解外部世界具有局限性；要正确的感知世界不仅要“兼听则明”，还要善于进行分析。
3.在整个寓教于乐的活动中，引导学生认真分析用耳获得的各种信息，学习分析问题的方法，养成善于分析问题的习惯。
二、活动准备。
教师要在活动前准备能发出声响的物件，如铃、哨、琴等以及空易拉罐（或其他小罐）、水、沙子、木屑和铁钉等。
三、活动内容。
1.基本活动：闭上眼睛听世界。
本活动意在帮助学生了解通过用耳朵听可以感知外部世界。活动可以分为4个环节。
1）“闭目塞听”说感受。要让学生把眼睛闭上，将耳朵尽可能堵起来，坚持3分钟；然后，谈谈自己的感受，意在使学生感知用耳听的重要性。
2）“听听这是什么声音”。是请同学们闭上双眼，教师用琴（或其他发声器）发出声音，请学生说说“声音来自哪一边”。意在使学生了解，通过听声音可以感知声源的性质和所在地点。
3）“猜猜这是谁的声音”。要求在大家都闭上眼睛的情况下，请一位同学随便发出一个声音；然后请大家猜一猜这是谁的声音。意在使学生了解人的声音是各具特点的，根据这些特点就可以找出发出声音的人来。
4）猜猜“易拉罐里装的是什么”。要求主持者事先准备好分别装有半罐的水、沙、木屑和铁钉的易拉罐。活动时，动手摇一摇这些罐，请同学们猜一猜罐中装的是什么东西。
活动意在调动学生已有的生活经验，通过对声音的分析，判断出罐内所装的东西，以进一步提高学生通过分析声音判断事物的能力。
5）“听听学校的声音”。请学生代表到教室外听听上课时学校里的声音，通过到教室、教师预备室及操场，听学校特有的声音，感知学校的教育氛围，从而将自己和学校更紧密的联系起来。
2．拓展与延伸：传话游戏。
活动时，请同学们围成一圈；由一位同学（第一位同学）想出一句话（或一个点子），悄悄告诉他旁边的同学（第二位同学）；第二位同学又根据自己的理解，将话传给自己旁边的同学（第三位同学）··如此继续下去，知道将话又传回第一位同学。这时，第一位同学说说传回的话是不是自己的原意；然后，请同学们针对结果谈谈自己的想法，交流对“传话”的过程、方法及注意问题的认识，意在引导学生健康的融入集体生活。
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