找规律——图形规律。
北邓村小学李素变。
活动目标：1、通过观察让学生发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。
2、用不同形式，逐步发展学生的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。
3、锻炼学生的动手和自我创新能力。
4、让学生发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。活动重难点：
1、通过观察让学生发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。
2、难点：引导学生发现排序规律，并学习排序。
活动准备：课件、小花**、不同形状的图形**。活动过程：
一、让学生初步认识重复规律。1、师生问好。
欣赏歌曲《快乐的节日》，让学生说出其中的节日是什么？生：六一儿童节。
师：同学们好，老师现在有个问题要问你们，你们喜不喜欢过六。
一儿童节啊？你们的六一都在**表演节目啊？（学生：
在大舞台）今年校长给老师布置了个任务，让老师把大舞台布置的漂漂亮亮的，而且有要求“要有规律的布置大舞台，同学们表演节目的时候也要有规律的站队。”你们想不想知道老师是怎么布置和安排的？
师：出示多**课件**，让学生观察老师的舞台布置和学生的站队排列，然后分别观察是按怎样的规律排列的。在看彩旗和小花**时给学生指出几个为一组重复出现叫有规律的排列，并在观察彩旗和小花时让学生说出“两个重复”，在观察灯笼时说出“三个重复”二、新知拓展。
让学生体会不仅图形、同种图形、不同种图形、数字等都可以有重复排列规律。
师：出示课件**，让幼儿观察找规律。反复体会重复规律。三、动手操作。
师：展示**让学生动手操作，找规律。
四、创新设计，让学生应用学到的知识自我创新。
师：分组，给学生分发带有小花的**和不同形状的图形**，并让学生自我设计规律。师：展示学生作品。四、欣赏生活中的规律美。
师：课件展示生活中有规律的衣服、花边图案、动物的身体、各。
种声音等。师：总结规律给生活增添色彩。
师：同学们今天表现的都很棒，接下来我们到操场上再去找一些有规律的东西好不好？学生站队下课。
人教版小学数学一年级下《7 找规律 找规律》获奖教学设计
教学设计。第一课时 找规律 一 南郊柳树淌小学晏海霞。一 教学目标。1 使学生初步学会发现事物中存在的规律，能根据发现的规律 重复现象的规律，有序变化中的规律 解决问题。2 通过观察 操作等活动使学生能找出事物变化的规律，培养初步的观察 推理能力。提高学生合作交流的能力，培养创新意识。3 激发学生感...
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人教版一年级数学下册 找规律 第一课时教学设计。应城市三合镇中心小学李先芳。一 教学内容。人教版一年级下册第88和89及 做一做。二 教材分析 找规律 是小学数学人教版一年级下册第八单元的内容，是根据课程标准改革新增加的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，主要是对学生进行数学思想 数学方法的教学...
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找规律 教学设计及反思。百色市逸夫小学黄超深。一 教学内容 数学 人教版 一年级下册中 找规律 的第一课时 第89页 二 教学目标。根据上面的内容分析我拟定了以下教学目标 1 通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一格物体。2.通过涂色，摆学具 活动，培养学生的动手能力，激...