教学设计。
第一课时】找规律（一）南郊柳树淌小学晏海霞。
一、教学目标。
1．使学生初步学会发现事物中存在的规律，能根据发现的规律（重复现象的规律，有序变化中的规律）解决问题。
2．通过观察、操作等活动使学生能找出事物变化的规律，培养初步的观察、推理能力。提高学生合作交流的能力，培养创新意识。
3．激发学生感受数学、发现美的情感。通过学习使学生感受规律的美及其对于生活的作用。
二、教学重点：帮助学生感知、体会什么叫规律，使学生初步学会发现事物中存在的规律。
三、教学难点：使学生懂得规律不仅存在于重复性的事物中，在变化之中也有规律。
四、教学具准备：课件、学生用灯笼**。
五、教学过程。
一）引入：提出挑战性的问题，激发学生自主**规律的欲望。
1．出示记忆题，老师知道同学们的记忆力不错，出两组数考考你，好！开始记忆。
课件演示】（1）9236742985371027（2）12341234123412342．说说你记住了哪组。
追问：为什么第2题记得又准又快，而第1题记不住呢？
小结：象这样***的重复下去，我们就说这列数是有规律的。有规律记得快，还能帮我们解决问题。
其实，生活中许多地方都在运用着规律，这节课我们就一起来找规律。3．板书揭示课题：找规律（二）研究与讨论。
设置生活化的学习场景，体验探索规律的乐趣。
激趣：动物王国来了马戏团，让我们去发现马戏团里的规律吧！1．情境：小动物布置会场（1）小猴挂灯笼。
红黄红黄红黄红黄……
灯笼是怎样排列的？接下来该挂什么颜色的了？追问：你为什么挂红的？
同样用这两种颜色的灯笼，老师还有别的挂法，快来看看，猜猜后面该挂什么颜色的灯笼了？说说理由。
小结：都是按顺序重复出现的，按顺序重复出现就是规律。
你们是聪明的孩子，按你的想法，用红黄两种颜色的彩笔涂颜色，让你的灯笼有规律的挂起来。
收集学生的作品，抽样展示一学生作品。引导发现：他是怎么涂的，谁重复出现？（2）小松鼠挂气球。
看谁读得清楚，表扬读出节奏的。学生读：红黄蓝蓝红黄蓝蓝红黄蓝蓝……·淘气的狮子挡住了一部分，你知道挡住的是哪种颜色的气球吗？·按什么顺序？怎样重复出现的？
小结：一组事物依次不断重复的排列就是有规律的排列。·小老虎是这样布置彩带的？
小结：不仅可以从颜色找规律，还可以从形状的角度找规律，真棒！（3）小猪挂彩旗。
小结：像这样按照顺序一组一组地不断重复出现的排列就是有规律地排列。准确地发现规律中重复的部分是找规律的关键，它能够帮助我们很好地理解和把握规律。
4）小动物站岗。
马戏团还请小动物站岗迎接宾客，他们是怎样站的？小猪小牛小猪小牛小猪小牛小猪小牛……
第12个岗位上应该安排谁去？第15个呢？你根据什么这样安排？
游戏：小动物说了，要想**马戏表演需过最后一关，跟老师玩石头，剪子，布的游戏，必须动脑筋赢老师。
先派个代表跟我玩，然后全班跟我玩，一定注意观察，先玩两轮跟全班玩时赢的站起来。
表现真不错，掌声表扬三次，你们的掌声中也有规律，谁再来拍出有规律的掌声？有没有规律？什么规律？
小结：我们能根据前面的猜出后面的拍法，这也是有规律，是更隐秘一点的规律。
4）小兔转盘子。
**小兔转盘子，猜猜该转几个了？为什么？
5）帮大象串珠子。
大象的项链断了，快帮他串上！
一黄一蓝一黄二蓝一黄三蓝一黄四蓝……（三）创造自己喜欢的规律。
1．小动物们表演了这么精彩的节目，我们做些礼物送给它们吧？老师做了一个，观察有什么特点？
2．小动物特别喜欢带着规律的礼物你们也来做一件吧！
四）用欣赏的眼感受感受规律的广泛和规律的美1．欣赏校园中的规律。2．欣赏美术中的规律。
3．欣赏自然界中的规律。
课件演示春夏秋冬四季有规律的变化。
4．举出身边有规律的数学问题。
其实规律在我们日常生活中是经常遇到的，（电脑出示搜集的**）你在生活中也一定发现过有规律的事物，说一说。（五）练习。
1．添颜色。
2．找规律接着摆。
3．图形演变为数（六）课堂总结：
生活中处处有规律，数学王国里也有许多规律，希望同学们做个有心人，多去探寻这些有趣的规律。
人教版小学数学一年级下《7 找规律 找规律》优质课教学设计
找规律 图形规律。北邓村小学李素变。活动目标 1 通过观察让学生发现物体排列的传递性 可逆性，并进行大胆自主的排序活动。2 用不同形式，逐步发展学生的思维 观察 比较和初步的判断推理能力。3 锻炼学生的动手和自我创新能力。4 让学生发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。活动重难点 1 通过观...
人教版小学数学一年级下《7 找规律 找规律》公开课教学设计
人教版一年级数学下册 找规律 第一课时教学设计。应城市三合镇中心小学李先芳。一 教学内容。人教版一年级下册第88和89及 做一做。二 教材分析 找规律 是小学数学人教版一年级下册第八单元的内容，是根据课程标准改革新增加的内容，也是数学课程教材改革的一个新变化，主要是对学生进行数学思想 数学方法的教学...
人教版小学数学一年级下《7 找规律 找规律》优质课教案
找规律 教学设计及反思。百色市逸夫小学黄超深。一 教学内容 数学 人教版 一年级下册中 找规律 的第一课时 第89页 二 教学目标。根据上面的内容分析我拟定了以下教学目标 1 通过物品有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一格物体。2.通过涂色，摆学具 活动，培养学生的动手能力，激...