一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。通过学习，选择基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如；结合教学内容先让学生在开始画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。
同时还以学生发展为本，利用多**课件，搜集各类优秀的美术作品引导学生开展欣赏评价，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、反思教学中不足的现象：
1）、个别孩子还是没有养成良好的学习习惯、观察习惯，在实践过程中表现出不够耐心和细心。
2）、个别学生跟不上节奏，上课显得吃力。
3）、一部分学生上课经常忘记携带学习用具，在课堂上不能及时完成作业。
四、提高学生学习质量的措施：
1）、让学生体验了解“美能用之于生活中每个角落”的哲理，让学生通过学习美术，使他们知道更多美术的知识和生活知识，知道美化环境的重要性，提高学习美术的兴趣。
2）、观察选出比较有能力的学生，对美术优秀生的提高不可忽视，挖掘他们的潜力，要利用各种途径培养，起到示范榜样的作用，从而推动其他学生学习的兴趣。
3）、继续加强美术课堂常规的有效管理，继续加强研究实践，养成良好的美术学习习惯，形成良好的美术学习环境。
4）、关于补差问题，要立足课堂教学，对学困生降低学习难度和要求，积极提供正面的帮助。
一年级教学质量分析
一年级2013 2014第二学期期中 教学质量分析。年级学业质量测试分析是对教学测试的反思 是对教师教的反思 也是对学生学的反思，更是对年级管理工作的反思。年级学业质量测试分析是提高年级教学和管理水平必不可少的一个环节。年级学业质量测试分析包括 年级整体情况分析，找出问题及对策 各班具体情况分析及改...
一年级教学质量分析
一年级3班4班数学期中质量分析。张海平。本学期学校安排我担任一年级3班和4班的教学工作，期中过半，现在借着期中考试的契机对自己的教学质量分析如下 一 分析学生。一年级3班的学生整体上喜欢学数学，学习气氛比较轻松和谐。整体课堂比较容易把控。除陈杰不知道如何去学习，朱泳欣 黄晴学习效果不是很好外，其它1...
一年级教学质量分析
2014 2015学年第一学期。吕戈庄小学一年级教学质量分析报告。期末考试结束了，有的班级考的很好，有的班级不够理想，还有潜力。但部分学生差异较大，这说明我们老师还学要继续努力。期末考试是结束了，但它更多的是留给我们一点启示 要反思自己，找到成功与失误原因，争取更大的进步，这同样是收获。一 试卷分析...