一年级第一学期语文期中考试质量分析。
一、班级基本情况分析：
我们一年级现共有学生54名．通过考试使学生内在的缺点逐渐显露出来：好的学生中，学习态度也不是很端正，学习上欠认真与仔细，就像是班中的王磊\刘子豪等，这些学生的脑子是很聪明的，但是做题时，总也不是很认真，不是这里错，就是那里错，所以要保证优等，也是很担心的。另外，更为困难的是后3名，这些学生的作业做的不好，那是每天的事，每一次与家长联系，家长总是那么一句，我们也没办法，弄得我也是找家长也没劲，因为他们根本就是一副你老师看着办的态度，就像王玉翠\刘亚鹏等。
二、考试基本情况和分析：
第一题：连一连。大多数的学生还是做得可以的，就是几个学困生，出现错误，把图没看清楚。很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。
第二题；按要求写出字母。这个小题丢分不多。还是几个学困生，平、翘舌音混消。
第三题：送字母宝宝会家，这道题正确率很高，大部分同学做的很好，能听明白题的要求，并能按要求正确工整的书写到卷面上。
第四题：读一读，填一填。大多数同学做的好，能分清声母和韵母，因此失分不多。
第五题：拼一拼、连一连。这道题只有一个同学错了一道，其他全对。。
第六题：读一读，连一连。这道题全对。
第七题；我会选。就几个学困生错了几道，因为这是我们平时做过的。所以做的很好第八题；比一比，再组词；这道题做的也可以，失分较少。
这些字很简单也是我们平常做的第九题；背一背，填一填；这道题也是几个学困生做的不好。因为认识的字太少，老师读题时没有认真听，所以不知道填那个字。
第十题：猜一猜，画一画。这道题考的是听力，只要你认真听就能猜到，但是拼音没有学完，所以这一题失分严重。
三、存在的一些问题：
1、部分学生学习方法较死板，只会跟着写，灵活运用不会动脑筋。依赖性很大。许多人独立意识差，平时上课不爱动脑筋，不会学习，到做练习时伸长脖子使劲地看，照抄别人。
2、学生不会读题，不理解题意，判断能力差。
3、题型训练不到位，学生失误多。平时作业本的练习相对而言比较简单。
4、对学生要求不严格，一年级平时书面作业少，大多是口头作业，，一年级生字比较多，经常要读，学生缺乏自学性，有些家长又不关心，容易造成学生的落后，因此对书面作业的落实缺乏可行性措施。
四、改进措施：
1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。
2、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。
3、加强对学生的读句子读短文能力的训练。
4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
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