一年级期末试卷分析报告。
绿洲学校陈祺萍。
一、 试卷命题分析。
本份试卷共八大题。分别是：一、读拼音，写词语。
二、词语小屋。此题重在检测学生对同音字的理解掌握。三、百发百中。
此题重在考查对二类字的掌握情况。四、对号入座。此题重在考查语气词的运用。
五、按要求填空。此题重在考查学生对课文及字词的掌握情况。六、把句子补充完整。
此题重要考查学生对句型理解掌握。七、阅读短文，完成练习。此题重在考查学生的分析理解能力。
八、写话。此题重在考查学生的语言表达能力。
纵观本份试卷，试卷命题者严格按照新课标要求进行命题，注重对学生字词句掌握情情况的考查。本份命题难度系数不高，所以25名学生的成绩还是比较理想。
二、 答题质量分析。
1、读拼音，写词语。
本题中，错的比较多的是跑步的“跑”和跳高的“跳”。
2、词语小屋。此题学生做得相当不错。
3、百发百中。此题95%学生做对了。
4、对号入座
此题全班25名学生只有一名学生学生做错。
5、按要求填空。
此题学生答题质量也不错，也是两三个成绩差的学生有误。
6、把句子补充完整。
此题全班25名学生只有两名学生学生做错。
7、阅读短文，完成练习。
此题的第三小题数短文共有几个自然段，30%的学生没有做对。说明老师平时在这方面的练习眼高手低，没有落到实处。
8、写话。此题85%的学生都能准确表达自己的意思，个别同学答题不够完整。
三、 建议与措施。
从本次试卷中发现学生对字、词、句等基础知识的掌握还是很不错的，也积累了不少词句。但是就答题质量来看，教师还应注重学生书写的正确性，尤其要从细节处入手，要把学生细微的小错误都要纠正过来。从本张试卷中可以看出，学生对完整的句子认识不够，建议教师在教学中告诉学生什么才是一个完整的句子：
什么怎么样）或是（谁在做什么），让学生对完整的句子有感性的认识。
一年级是写话的开始，教师要强调学生说话、对话的能力，至于写话则可以稍微放低要求，以新课标的要求来进行训练。
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