一年级数学教学质量分析

(三宝中心学校教研室)

一、标题。三宝镇小学2009——2010学年第一学期教学质量检测一年级数学试卷分析。

二、总体情况。

1、试卷情况。

本此试卷分为两大部分：基础知识和解决问题，基础知识占75%，解决问题占25%，基础知识分为：填空（25）；计算（11）；辨认图形（8）；比较（7）；看时间并用两种方法写出来(8);分类题(4);计算并连线(12);解决问题分为看图列式（10分）；应用题（15分）

2、学生答卷情况。

分数段人数统计。

三、具体情况分析：

一）基础知识部分。

1、填空。这部分知识综合性强，考察学生对数的认识，数位的认识和个位数的加法。学生普遍失分，过半的学生得到了一半的分数，高分人数不多。

原因是学生对题目的理解不到位，做题不够仔细，也没有认真检查。

2、计算。这部分主要检查学生的计算能力。本题得分率高。

少数学生出现计算错误。例：9-2+7。应先减后加，而部分学生则先加后减。问题出现在平时练习不够，并且没有落实到人。

3,辨认图形。本题要求学生区分正方体、长方题、圆柱和球形。本题得分率较低，学生失分情况较为严重。

第一小题错误率较高，原因在于学生图能力差，分不清什么是正方形、长方形、圆柱和球形，以至于丢分严重。

第二小题，图形数量对比，本题得分率较低，原因在于学生首先就分不清图形，所以比较出现错误。

4、比较。本题考察学生对高矮、长短、多少的认识。本题得分率高，一半的学生得到满分，少数学生出现错误。

5、看时间，并用两种方法写出来。本题考察学生对钟表的认识。这个题是我们日常生活中经常看的到、用到的，但失分比较严重。

失分多的原因是学生对时针认识深，分的清，但对分针所指的时间弄不清楚。

6、分类。考察学生对物体的认识和分类。本题得分率高，只要理解题目意思的学生都能做对。

7、计算并连线。本题考察学生的计算能力。本题得分率较高，只要学生计算正确就能连对线。

二）解决问题。

1、看图列式。要求学生先看图，然后根据题目的要求列式并计算。本题得分率一般，只要看懂图的学生就能正确列式，但有存在计算错误。

2、应用题。考察学生的理解能力和计算能力。本题得分率较低，只有少数学生得满分，大多数学生丢分，原因在于他们不理解题目意思，分不清是加还是减。

四、存在的问题。

这次测试，成绩比较乐观，但从学生答卷情况看也反应出很多问题，尤其是概念部分，显得更为薄弱，平时对学生要求不够严格，学生审题、计算不细心，要求验算的题，个别学生没有验算，失分较多。平时学生对所学的知识训练不够全面、扎实。对学困生的辅导和照顾还不够，所以学困生的成绩不理想。

五、反思与建议、

1、平时对学生要求要严格，养成学生认真审题，细心计算的良好习惯。

2、平时强化学生的计算训练，让口算计算每人都能过关。

3、对测查中存在的问题要有重点，有选择，有针对性地多加训练，而且训练要扎实。

4、注重单元测试，测查后注重查缺补漏，对成绩优秀的学生给予鼓励，对成绩差的学生多关心，多辅导，多鼓励，增强学生学习的意识。

5、切实做好学生的思想工作，使学生认识到学习的重要性。

在今后的教学工作中，我将会更加细致，更加认真，使学生的成绩更理想。

三宝中心学校教研室。

2023年1月27日。