一年级语文教案留心观察

发布 2023-03-29 03:14:28 阅读 5008

留心观察。

教材分析。这次“口语交际”包括三部分内容一是题目《留心观察》,二是两段字说明,三是两幅小插图。要求学生把在生活中观察到的事物说一说,也可以考考其他同学,以培养学生的表达能力及善于观察的精神。

教学理念。贴近生活,凸显生本,在具体的口语交际情境中,体现听与说的多边和谐互动。尊重学生的生活体验,让其与口语实践同构共生,以培养学生善于观察的精神及勇于发表见解、善于倾听发言的能力。

教学目标。1、引导学生观察生活中的事物,并激发他们善于观察的兴趣。

2、引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表达观察所得。

3、通过交流、评价,培养学生的倾听与表达能力。

教学重点。引导学生用恰当的语言表达出自己在生活中观察到了什么。

教学准备。1、提前一周布置大家留心观察周围的事物。

2、录音词带,歌曲词带。

时安排1时。

教学过程。一、听录音,明确交际内容。

录音)龙龙“,咱们每天上楼,可是你知道每段楼梯有多少阶吗?”“这个,我没数过。那你知道咱们教学楼有多少窗户吗?

从正面看。”龙龙“啊!我也没观察过。

小朋友我们俩啊,都是不善于观察生活的孩子。你呢?你对周围的事物留心观察了吗?

把你观察到的和大家说说吧!”

提问听了和龙龙的活,你知道我们今天这节口语交际要说什么了吗?

二、创设情境,相互交流。

龙龙要送我们一首歌,我们一起听听吧!(录音)《上学歌》

1、交流上学路上你都观察到了什么?

同桌交流②全班交流。

小结一路走过,我们到了学校,你听!(录音)《间十分钟》

2、交流在校园里你都观察到了什么?请大家结合你观察到的提几个问题,考考你的同桌,看谁是平常最能留心观察周围事物的孩子。

3、在其它地方你还观察到了什么?能不能向大家介绍一下。

三、多法并用,展示观察所得。

1、把你观察到的事物画出。

2、将画贴到黑板上,考一考,这都是哪些地方,什么事物?

3、评出“最善观察”奖。

四、回顾小结,开展活动。

录音)小朋友们,你们可真是善于观察生活的孩子,能将周围的事物介绍得这么详细,真为你们高兴!

可是,你知道吗?我们周围的事物也在不停地发生着变化,今天这样,明天可能就变样了!希望大家在以后的生活中能更加留心观察周围的世界,将这些变化及时地与同学们和老师交流,加油吧!

教科版一年级语文下册教案留心观察

1 引导学生观察生活中的事物,并激发他们善于观察的兴趣。2 引导学生在具体的口语交际过程中,学习用恰当的语言表达观察所得。3 通过交流 评价,培养学生的倾听与表达能力。教学重点 引导学生用恰当的语言表达出自己在生活中观察到了什么。教学准备 1 提前一周布置大家留心观察周围的事物。2 录音词带,歌曲词...

一年级语文教案 语文教案

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