教学目标。
1认识本文8个生字，会写4个字，并按笔顺规则正确、工整地书写。2能正确、流利地朗读、背诵课文。
3了解台湾岛、海南岛的美丽富饶，激发学生的爱国情怀。教学重、难点。
1正确认读本课8个生字。
2通过朗读，激起学生对姐妹岛的喜爱，对台湾回归祖国的向往。教学准备。
教师：中国地图等课件，生字词卡片。
学生：课前收集台湾和海南的风土人情、风景名胜、特产等资料。课时安排1~2课时。教学过程。
一、激趣导入，揭示课题1课件出示中国地图。
问：孩子们，这是中国地图，它像什么呀？（雄鸡）这就是我们祖国妈妈的样子，在祖国妈妈的怀抱中有两个可爱的女儿，想它们是谁呢？
2出示地图上的海南岛(出现海南岛配乐、配画面的自我介绍)。
我是祖国母亲的女儿，住在南海上，四周被海水包围着，我这里常年气温较高，盛产的水果味道很美，有菠萝、椰子、山竹是旅游、度假的好地方。我的名字叫海南岛。)3出示地图上的台湾岛(出现台湾岛配乐、配画面的自我介绍)。
我也是祖国母亲的女儿。住在东海上，我住的地方比海南岛大，所以是姐姐，我有美丽的阿里山，风景如画的日月潭，欢迎你们来到我的家---台湾岛做客。)4现在我们就一起到——《姐妹岛》去玩一玩，好不好？
读课题。二、初读课文，整体感知1师配乐范读课文。
2生试读课文，初步感知。思考：读了课文你知道了些什么？三、自主识字，合作学习1读准字音。
1）学生自读课文，圈出不认识的字。自己拼拼读读。
2）课件打出要认识的8个生字。学生自主拼读，不熟悉的生字反复练读。（3）相互提醒。
哪些生字娃娃的名字最容易叫错，你给大家提个醒。（4）四人小组合作，互认互考生字。读生字卡（5）去掉拼音，再读生字。
6）回文识字。这些调皮的生字娃娃藏到课文中去了，还认识吗？课件出示生字所在的句子，抽生读，评价。
7）生齐读课文，要求读准字音。2抓住生字特点，巧记字形。
1）课件出示8个生字。问：你有什么好方法记住这些生字娃娃的样子？如：“姐”、“妹”都是女的，所以是“女”字旁。练习用组词法记住生字。四、反复练读，读通课文。
1这些生字娃娃大家都认识了。那么，它们和文中的哪些字又交上了朋友呢？请大家再读课文，用自己喜欢的符号勾出生字词并连起来读读。教师出示词语卡片，用指名读、
抽读或“**车”读的形式，检查学生认读词语的情况。
2学生试着练读生字词所在的句子。然后请学生选择自己喜欢的句子给大家汇报读。读得好的小朋友当小老师带着大家读。3学生自由练读全文。
4请学生选择自己最喜欢的一个自然段读读，让学生们都能正确、流利地通读全文。五、描红感知，书写生字。
1出示要书写的4个生字，让学生观察生字的每一笔在田字格中所在的位置。2学生提醒哪个字不容易写好，师随机指导，重点指导“母”的笔画顺序。3师范写。点拨、强调书写要点。
4学生完成描描写写。师巡视指导，及时纠正不正确的写字姿势。5展示学生优秀作品。学生自评，师生、生生互评并给予激励。六、细读课文，读中悟情。
1学习课文第。
一、三自然段。
1)欣赏两岛风光片，谈谈你的感受。
2)文中哪些句子，集中表现了你的感受？引导朗读课文第。
一、三自然段，体会两岛之美。板书（宝岛）。
2学习课文第二自然段。过渡：台湾岛和海南岛，都是祖国的宝岛，它们都有哪些宝贝呢？引入课文第二自然段的学习。
1)生细读课文第二自然段，找出两岛之美。
根据学生的回答，师生在台湾岛、海南岛的简笔画地图上添上东海、南海、阿里山、五指山、甘蔗、椰子等简笔画图；随机指导，通过说话练习和文中“又又”的词语朗读，感受两岛之美。积累词语：又大又多、又大又好、又大又红(2)美读课文第二自然段，表现两岛之美。
①生自由练读。
同桌互读(读得好的竖大拇指夸夸他)。③推荐读，自荐读；读后学生评价。
师范读，告诉学生要一边读一边想。⑤生再练读，分组比赛读。男女比赛读。
3回归整体，美读全文。七、发现规律、指导背诵。
1引导学生发现行文规律：《姐妹岛》每个自然段都按先“姐”（台湾岛）后“妹”（海南岛）的顺序来写。
2根据板书，指导背诵。台湾岛和海南岛都是台湾岛是海南岛是台湾岛和海南岛都是。
3自由练背。
4会背的孩子站起来背，不会背的可以看书读。八、交流资料，拓展延伸。
将收集到的有关两岛的历史、风土人情、风景名胜、特产等资料，先小组交流再全班交流。然后教师课件展示资料。
九、教师总结：台湾岛和海南岛都是祖国母亲的女儿，我们期盼着台湾早日回到祖国母亲的怀抱。板书设计：
祖国的女儿。
姐姐---台湾岛妹妹---海南岛。
一年级语文上册姐妹岛教案西师大版
姐妹岛。2.能力目标 能正确 流利 有感情地朗读 背诵课文，利用优美的语言文字激发学生阅读的兴趣。3.情感目标 了解台湾岛 海南岛的美丽富饶，知道它们是祖国的两大宝岛，初步感知台湾岛是祖国不可分割的一部分，激发学生的爱国情怀。教学重 难点。1.正确认读本课8个生字，渗透识字方法。2.通过朗读，激起学...
一年级语文教案 语文教案
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一年级语文教案
9月17日3周五总15课时。教学内容 复习一 题教学目标 1 掌握所学的6个单韵母和10个声母。2 比较并抄写形近的声韵母。教学重点 复习准确认出这些字母。教学难点 分清几组字母。教学过程 一 复习导入。同学们，我们学过的声母 韵母呀，他们太淘气了，跑到外边玩，回不了家了，谁能帮一帮他们？见字母卡片...