创新教案。
3．小青蛙。
设计理念。“青蛙”是生活中常见的一种动物，孩子们对它的生活习性及它对人类的作用早有所闻，对其充满了兴趣。《小青蛙》这篇韵文，通过简短的语言告诉我们青蛙保护庄稼及我们应该保护青蛙。
在充满童趣的韵文中，包含了我们要认写的汉字。在整个教学中，我主要是培养学生的识字写字能力，注重培养学生收集处理信息和与人交流合作的能力，让学生在充满童趣、民主和谐的课堂中经历自主、合作、**的学习过程，学会学习，培养学习语文的自信心和良好习惯。
教学过程。一、课件导入
1.出示课件：猜谜语
2.导入课文，板书课题，学生书空，齐读课题两遍。
二、初读课文。
1. 自由读课文，把课前画出的生字多读几遍，把不会读的字画出来，借助拼音读准，也可以问同桌。
2.同桌互相读课文。
3.指名读课文，其他同学指正，纠正易错字。
三、识字。1.自读课后生字，同桌互相认读。
2.课件出示生字，**车指读并组词。
3.指读本课的词语，小老师带读、**车赛读。
四、学习形声字
1.自由朗读，看你能发现儿歌中的秘密吗？
小结：儿歌中“清、晴、情、睛、请” 右边都是“青”，它们的读音都和“青”有关系。这些字左边的偏旁不同，与什么有关就是什么旁。
2.先出示“青”，点击课件：出示“清”，让学生说一说这个字有什么特点。
小结：右边表示它的读音，左边是三点水，说明和水有关，表示这个字的意思，这种形旁表意，声旁表声的字叫形声字。
3.点击出示另外的五个形声字：
师：给“青”加上不同的偏旁，它们会变成不同的字，你能试着给他们编一句儿歌记住它吗？
这六个形声字都是以“青”为声旁，加上不同的形旁组成了不同的字，它们看上去虽然相似，但由于形旁不同，意思也就不同。
4.读儿歌（课件）
师：这是老师编好的儿歌，大家读一读吧！
有水方说清，日出天气晴； 有言去邀请，有心情意浓；
有目是眼睛，有虫是蜻蜓。 换偏旁识字，你我都能行。
5.课堂达标训练（填空题）
五、学习“情、清、晴、睛”四个生字。
1.观察四字的不同和相同的地方，说一说。
2.师： “清、情、清、晴”都是左右结构的字，要写得左窄右宽；“青”的上面第二横较短，第三横在横中线上。
3.学生书写，描一个写两个。
4.师生互评，在实物投影仪上进行展示。
六、教师小结：
本课是一首朗朗上口的儿歌，介绍了青蛙的生活习性和生活环境，我们从中可以知道青蛙是捉害虫的能手，是保护庄稼的好卫兵，因此我们要保护青蛙。同时，在这节课里，我们根据形声字的特点，学到了换偏旁识字的好方法，你也可以试着用这样的方法学习更多的汉字。
《小青蛙》一年级语文教案
小青蛙 一年级语文教案。教学目标。1 会认12个生字，会规范书写七个生字，学会一个新偏旁 病字旁。2 能辨析 清 晴 睛 情 请 等同音字，学会自主识字。3 正确 流利 有感情地朗读课文。4 了解青蛙是益虫，培养保护动物 保护大自然的意识。教学重点。学习生字，能规范书写 正确 流利 有感情地朗读课文...
一年级下册语文《小青蛙》说课稿
一年级下册语文 小青蛙 说课稿。一 教材分析。小青蛙 是小学语文第二册第一单元第三课。这篇课文是一首儿歌，读起来朗朗上口，富有情趣。本课的会认字共12个，其中由 青 加偏旁生成的新字有5个。这样，这个字便形成了以 青 为基本字的一组音近 形近的形声字。而这些字的意思，在这首儿歌的情境中有具体的体现。...
3小青蛙 一年级语文下册
3 小青蛙。青 青草 青天 青鱼 清 清水 清明 清早 气 天气 力气 正气 晴 晴天 晴好 晴日 情 同情 心情 人情 请 请问 请人 回请 生 学生 花生 生气 一 将下列字的音节补充完整。o nng h q h 保让气河病护请害。二 选择加点字的正确读音，画 眼睛 j n q n 保护 h f...