第二课时。
教学目标：1.巩固“懂、貌”等14个生字，学会写“洗、扫、父、母”四个生字。2.能正确、流利地朗读课文，初步感受语言的韵律美。3.争当人人夸的好孩子。
教学重点：朗读课文，初步感受语言的韵律美，写生字。教学难点：有尊敬长辈、孝敬父母的愿望和行动。教学过程。
一、复习巩固。
1.齐读生字，看谁的反应最快。
2.**车认读生字，看哪列火车开的快。3.把生字藏到词语里面，你们还认识吗？懂事、外貌、父母、认真、对错改正、愿意、碗筷、扫地、夸奖。
二、再读儿歌，懂得道理1.分小组轮读儿歌。
2.合作学习，小组交流：你读了儿歌知道了什么？3.全班交流，教师相机指导朗读。
4.你有什么不太懂的词语吗？你可以提出来向其他小朋友请教，有困难的老师可以帮忙。
如：“尊长辈”的“尊”字，可用组词的方法理解（尊敬、尊重）；“即改正”的“即”字，可由老师讲解，如果学生说成“立即、马上”也行；“承担”一词可以用换词的方法理解，如“干、做”。5.
师生交流学习。
6.师生轮流朗读儿歌：男生读，女生听；女生读，男生听。三、写字教学。
1.教师指导书写：洗、扫、父、母。2.生书空、练写。3.交流写字情况。四、作业。
1.把儿歌读给小朋友听，并把课文背给父母听。2.为爸爸妈妈做一件你最想为他们做的事。板书设计。
识字二。尊：尊敬、尊重即：立即、马上”承担：干、做。
课后反思：一堂课下来，我感受颇多。对于识字教学，我们不难发现，学生识记汉字的方法有很多很多，教学中我不断地鼓励学生用自己最习惯最喜欢的方法记忆汉字，激发了他们识字的兴趣，使他们喜欢学习汉字。
大家都清楚，识字量大了，如何巩固是教学的难点，通过教学，我发现小学生对趣味识字这环节很感兴趣。在游戏中，在玩中识字，让他们感受到识字的极大乐趣。学生在玩中巩固了本课中的生字词，还可以在不自觉中巩固以前认识的字，效率极高。
人教版一年级语文下册识字一教案
教学要求。1 会认 万 复 等13个生字。会写 万 丁 等5个字。2 能正确朗读8个有关春天的词语，感受春天的美景。3 能主动积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养学生的观察能力。教学重难点引导学生通过看图 学词及联系生活实际来识字。教具准备生字卡片，音节卡片，挂图。教学课时 2课时。教学过...
人教版一年级语文下册识字一教案
学生走出课堂，到大自然里找春天。说说自己找到的春天是什么样子，是什么样的色彩。在找春天的过程中听到哪些声音，用上一些词语，完整地说给大家听，也可以把找到的春天画下来。教学目标 1.认识 万 复 等13个生字，会写 万 丁 等5个字。2.朗读课文，背诵课文。3.留心观察春天景物的变化，感受春天的美，能...
人教版一年级语文下册识字七教案
一年级 语文下册识字七 教学设计。一 教学目标。1.认识 虚 骄 等9个生字。会写 短 对 等6个字。2.正确 流利地朗读课文。3.能联系生活实际了解几组意思相反或相对的词语的意思。4.有主动积累对子的愿望。5.感受对子这种语言形式的优美，增强他们热爱祖国的情感。二 教学重 难点。重点 识字 写字 ...