3、生活用品这组词大家学得很好，下面我们要学的这组词，是大家在学习中必须用到的。教师把卡片贴到黑板上。
下面就请同学们在组长的带领下拿出手中的小卡片，自主学习，首先把这三个词拼一拼、认一认，接着再选择自己喜欢的方式在小组中学习。
设计意图：学生在小组中自主学习，合作学习，增强了集体荣誉感。
教师检查学习成果。你们组是怎么学的？组长汇报：我们组是抽卡片认读的。展示。
我们组是组长考大家学习的。展示。
教师给予奖励。
设计意图：每组词语分类粘贴，让学生的学习思路更清楚，让他们更易理解自选商场里东西的种类很多。
你们知道老师为什么把它们分别放在了三个购物筐里吗？
小朋友真是爱动脑筋，一下子就给这些东西分好了类。分别读一读食品、生活用品、学习用品。
4、我们来做一个找朋友的游戏好吗？
请大家拿出手中的生词卡片。老师举起毛巾、牙膏、洗衣粉等问谁是我的好朋友？生举相应卡片起立回答：xx是你的好朋友。
你们都是我的好朋友，老师非常喜欢你们。
设计意图：通过小游戏，对所学的9个词语又进行了巩固练习。
5、刚刚我们在自选商场选的东西出现在屏幕中了，你还认识他们吗？齐读。
6、把词变成字，你会读吗？
7、学习了这么多生字宝宝，老师想考考你们。我们来做一个连字组词的游戏好不好？（出示课件）
设计意图：学习生字。
商场里除了这些商品，还有很多商品，所以我们说：“自选商场里的东西真多。”（幻灯片出示这句话）在这句话里“东西”是生字。出示幻灯片学习“东西”。
三、学习课文。
1、大家真棒，看来这14个字大家都认识了。接下来我们就打开书93页，自己读一读课文，遇到不认识的字借助拼音把它读出来，把课文读通顺。下面就开始吧。
2、请同学来读读。谁来说说，你想怎么读？（一人读一段；我们俩一人读一遍；一人读一句）。大家一起来读读吧。教师指导朗读。
3、我会说。
读完了课文，你能按照老师的提示说一说吗？可以随便说一说。
是啊，自选商场里的东西真多，大家想买什么东西都能很方便的买到。
设计意图：通过完成句子的练习，锻炼了学生说句子的能力。
四、学写生字“巾、牙”
1、教师板书。
2、学生书写。
五、小结。今天这节课我们去了自选商场，小朋友们高兴吗？大家不仅玩得高兴，还认识了很多字，而且还在自选商场里选到了一些东西。
下节课，我们将会继续学习。其实在生活中，处处有语文，留心看，你会发现许多有趣的事，认识很多字。
六、作业：今天的作业就请你来说一说你看到过并且记住的商品包装袋上的字，和小伙伴们交流一下吧。
板书设计：自选商场。
面包牙膏铅笔。
牛奶毛巾尺子。
火腿肠洗衣粉作业本。
人教版小学一年级语文上册识字二《自选商场》教学反思
自选商场 教学反思 自选商场 这一节课，孩子们的学习很感兴趣，同时学习的效果也比较好，反思这一节课，多了一些情境，多了一些生活，让孩子们认认真真地读书 识字 写字。一 创设情境，生活中识字。新课改力主体观的新理念之一，语文学习要紧密联系生活，到生活中学语文。本课中，我把课堂活动紧紧联系了生活 孩子们...
小学一年级语文上册《自选商场》教学设计
本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击 按钮 本文档 有偿 另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！教学目标 1 认识14个生字，会写 巾 牙 尺 毛 4个字。认识一个偏旁 女 2 观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。3 正确 流利...
人教版小学语文一年级上册《自选商场》第一课时教学设计 2
自选商场 第一课时教学设计。昌图县实验小学孙英楠。教学目标 1 认识9个词语，识记14个生字，认识 女 竹 偏旁。2 正确 流利地读字 词 句，掌握识记生字方法，友好 和谐地与他人合作交流。3 认识自选商场摆设的特点及感受其给人的便利，培养学生积极 自主的学习汉字兴趣，培养团结互助的合作精神。学情分...