人教版小学语文一年级上册《自选商场》第一课时教学设计 2

《自选商场》第一课时教学设计。

昌图县实验小学孙英楠。

教学目标：1、认识9个词语，识记14个生字，认识“女”“竹”偏旁。

2、正确、流利地读字、词、句，掌握识记生字方法，友好、和谐地与他人合作交流。

3、认识自选商场摆设的特点及感受其给人的便利，培养学生积极、自主的学习汉字兴趣，培养团结互助的合作精神。学情分析：

通过多半学期的学习生活，多数学生都具有了一定的生字自学能力，但识字能力和识字方法尚存在不足的地方，需要教师在这方面继续引导和培养。另外，大部分学生的课堂表现比较活跃、大胆，一些学习有困难或性格孤僻的学生，也可以在同学的感染和带动下参与学习活动。教学重难点：

14个生字的认读与巩固。教学过程：

一、话题引趣，导入新课。

孩子们，平时喜欢和爸爸、妈妈一起逛街吗？谁逛过家和美的“庆客隆”超市？说一说你在超市里是怎样购物的呢？

买东西的时候都是自己选择的，所以超市又叫“自选商场”。板书课题，齐读课题。商场是本节课需要认识的两个生字，你有什么想提醒大家的么？

（都是翘舌音，都是后鼻音节，我能给商组个词——商店，我能给场组。

个词——操场游乐场我能很喜欢和妈妈逛商场，他能用“商场”这个词语说一句话，厉害！）二、小组合作，学习词语、生字。

1.带拼音读书上的词。自选商场中还有各种各样的商品娃娃在等着和我们交朋友呢，你们愿意么？

在我们的课本中就藏着一些，只要认真读就能认识它们，在读书的过程中遇到不认识的字该怎么办呢？

2.带拼音读词语。

词语宝宝看大家读的这么认真，他正热情和大家打招呼呢！谁愿意带大家读一读？（小小老师在**，我要和老师比一比）在读之前你有什么要提醒大家的么？

3.《踩叶过河》游戏读词（去拼音读词语）词语宝宝很喜欢一年七班的小朋友们，它找来小青蛙和大家一起玩，现在小青蛙想踩叶过河，你们读对一个词语，就会帮助青蛙前进一步。在大家的热心帮助下，小青蛙终于通过了考验，小青蛙感叹：

——自选商场里的东西真多。“东西”这两个字也是本节课需要会认的生字，你有什么要提醒大家的，东西的西在这里边读轻音，东西是方位词，还是一组反义词。谁愿意读读这句话？

叫一名学生读，一生评价，读的怎么样？我们大家一起来读读这句话。

4.带拼音学习生字。

调皮的生字宝宝已经从词语中跳了出来，你还认识么？下面就以小组为单位，在组长的带领下来学习本课的生字，要求先读准字音，然后组词，小组成员之间交流一下，你有什么好方法记住这些字，开始吧！

5.汇报生字。

6.去掉拼音认识生字接下来我们来玩个游戏放松一下吧！吹气球怎么样？

7.打乱顺序识字迷宫游戏。大家玩的很开心，可是这些生字宝宝在迷宫里找不到出口了，如果谁能帮助他们走出迷宫，将有一份神秘大奖，谁愿意来试试？三、拓展识字。

我们在自选商场里逛了一圈，认识了很多生字，词语，现在老师想让你来当商场的小小售后员，你愿意么？先听清楚要求，这里有一个小小的货架，分3个区域：食品，日用品、文具，要把这些东西分类摆放好，选表现好的一组小朋友来完成。

请组长用1分钟的时间分配好任务，（一个人找词语，一个人递词语，一个人贴词语，一个人检查词语）组内的小朋友已经将这些东西摆放好，下一步。

需要小小售货员为这些东西贴上标签，哪组小朋友愿意来？商品分好类，我们就可以分类选择购物区，这样买东西十分方便。——出示句子：

在自选商场买东西真方便呀！除了小小货架上的商品，老师还带来了很多东西，你能叫出他们的名字么？好丽友，巧克力，草莓派，八宝粥，营养快线……四、写字。

1.请同学们认真观察后，说说你的发现，2.教师范写。

3.学生练写，展示。五、总结。

1.这节课上到这里你有什么样的收获呢？

2．师总结：大家说的真好，生活是一个大课堂，需要我们时时去发现，去学习，生活中还有更多的字等着我们去学习。你们这节课表现真好，老师为了奖励你们，特意。

六、作业布置：收集商品的商标，用16开的图画纸做成粘贴报，带到班级和小朋友们一起分享你的学习成果。