(1)指名学生个别读。
(2)师生评议。
7、质疑问难：为什么说孔雀的尾巴最好看？
1)出示**：看看这6种动物，比比谁的尾巴最好看。孔雀的尾巴有很多漂亮的花纹，这些花纹像什么？(眼睛)
(2)用“最”说话。指名说话，可在上面句式后面再加上一句话。
(3)教师小结：孔雀的尾巴好看极了，没有哪一种动物的尾巴比得上它，所以说：孔雀的尾巴最好看。
(4)指导朗读“谁的尾巴最好看？孔雀的尾巴最好看。”
8、朗读指导第节。
(1)齐读。
(2)师生对读，三问三答。
(3)男女生对读。一问一答。
(4)带动作表演读。
5)背诵。四、做“找尾巴”游戏，随机认识生字。
1（师把无尾的动物图，贴在黑板上）
瞧，这些贪玩的小动物，玩得把尾巴也掉了，谁能帮帮它们，给它们把尾巴找出来？
2、（在找到一种尾巴后，说说这种动物尾巴的特点，随机出示要学习的生字。）兔子的尾巴有什么特点？（学习“短”）其他生字也采用一样的方法。
3、在学习生字“公”“鸭”，让学生认识笔画“撇折”和偏旁“八”字头 “鸟”字旁。
五、读读画画，认识动物尾巴。
1、指导完成课后练习，动手画动物的尾巴。
2、师生共议。
六、总结延伸．续编儿歌。
1、 森林里，有6种动物在比尾巴。谁来说说比的结果。
2、 在大自然中，还有许多小动物，它们的尾巴各不相同。说说你还知道哪些小动物的尾巴特点。
3、 挑出3种尾巴特征明显的动物，让学生观察其尾巴，然后为这篇课文续编儿歌。(示例：谁的尾巴大？
谁的尾巴小？谁的尾巴像扇子？马的尾巴大。
牛的尾巴小。鱼的尾巴像扇子。
七、板书设计：
猴子——长公鸡——弯。
兔子——短鸭子——扁。
松鼠——伞孔雀——好看。
人教版小学一年级语文上册
人教版小学一年级语文上册 画 教学设计。1 画 教学目标 1.知识与能力 能对照图画用自己地话说出诗句的意思，懂得为什么说谜底是一幅画。2.过程与方法 学会 画 远 近 无 声 惊 七个生字，认识土字旁，掌握有 无，远 近等反义词。3.情感态度与价值观 感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画...
人教版小学语文一年级上册
认识11个生字，会写4个字。认识 辶 忄 两个偏旁。重点 知道 远 和 近 有 和 无 来 和 去 是意思相反的词。正确 流利地朗读课文，背诵课文。感受诗中描绘的景色，懂得这首诗讲的是一幅山水画。难点 课前独学 在文中画出本课要求掌握的生字宝宝，并把它们多读几遍。看拼音，试着读读课文。导学过程 一 ...
人教版小学一年级语文上册
人教版小学一年级语文上册 四季 教学设计及反思。教学目标 1.认识11个生字，会写 七 八 九 无 4个字。认识两种笔画和4个偏旁 月 雨 口 禾 重点 2.正确 流利地朗读课文，背诵课文。重点 3.理解课文内容，知道四季的特征，感受各个季节的美丽。重点 难点 教学时数 两课时。教学过程 第一课时。...